8.如圖,在三棱錐P-ABC中,PA=PB=AB=2,BC=3,∠ABC=90°,平面PAB⊥平面ABC,D,E分別為AB,AC中點(diǎn).
(1)求證:AB⊥PE;
(2)求三棱錐P-BEC的體積.

分析 (1)連結(jié)PD,則由三角形三線合一可得AB⊥PD,又BC∥DE,BC⊥AB,故AB⊥DE,于是AB⊥平面PDE,得出AB⊥PE;
(2)利用等邊三角形的性質(zhì)計(jì)算PD和S△BCE,代入棱錐的體積公式計(jì)算.

解答 解:(1)連結(jié)PD,∵D,E分別是AB,AC的中點(diǎn),
∴DE∥BC,又∠ABC=90°,
∴DE⊥AB.
又∵PA=PB,D為AB中點(diǎn),∴PD⊥AB.
又PD?平面PDE,DE?平面PDE,PD∩DE=D,
∴AB⊥平面PDE,∵PE?平面PDE,
∴AB⊥PE.
(2)∵平面PAB⊥平面ABC,平面PAB∩平面ABC=AB,PD⊥AB,PD?平面PAB,
∴PD⊥平面ABC,
∵PA=PB=AB=2,D是AB中點(diǎn),∴BD=1,PD=$\sqrt{3}$,
又∵S△BCE=$\frac{1}{2}BC•BD$=$\frac{1}{2}×3×1$=$\frac{3}{2}$.
∴VP-BCE=$\frac{1}{3}{S}_{△BCE}•PD$=$\frac{1}{3}×\frac{3}{2}×\sqrt{3}$=$\frac{\sqrt{3}}{2}$.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了線面垂直的判定與性質(zhì),棱錐的體積計(jì)算,屬于中檔題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

18.如圖1,在Rt△ABC中,∠C=90°,BC=3,AC=6,D、E分別是AC、AB上的點(diǎn),且DE∥BC,將△ADE沿DE折起到△A1DE的位置,使A1D⊥CD,如圖2.

(Ⅰ)求證:平面A1BC⊥平面A1DC;
(Ⅱ)若CD=2,求BD與平面A1BC所成角的正弦值;
(Ⅲ)當(dāng)D點(diǎn)在何處時(shí),A1B的長(zhǎng)度最小,并求出最小值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

19.已知集合A={x|$\frac{2}{x-1}$<1},集合B={x|mx-1>0},若A∪B=A,則實(shí)數(shù)m的取值范圍是m≤$\frac{1}{3}$.

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16.已知數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和為Sn,且滿足2Sn=n-n2(n∈N*).
(Ⅰ)求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式;
(Ⅱ)設(shè)bn=$\left\{\begin{array}{l}{2^{a_n}},({n=2k-1})\\ \frac{2}{{({1-{a_n}})({1-{a_{n+2}}})}},({n=2k})\end{array}\right.$(k∈N*),求數(shù)列{bn}的前2n項(xiàng)和T2n

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3.已知函數(shù)f(x)=x|x-a|.
(1)若不等式f(1)<1,a為整數(shù),求a的值;
(2)若對(duì)一切x∈(0,1],f(x)<1,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.

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13.?dāng)?shù)列{an}的通項(xiàng)公式為an=n2-kn,若對(duì)一切的n∈N*不等式an≥a3,則實(shí)數(shù)k的取值范圍[5,7].

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20.若數(shù)列{an}前n項(xiàng)和Sn滿足Sn-1+Sn=2n2+1(n≥2,n∈N+),且滿足a1=x,{an}單調(diào)遞增,則x的取值范圍是(2,3).

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17.某學(xué)校共有師生2400人,現(xiàn)用分層抽樣的方法,從所有師生中抽取一個(gè)容量為150的樣本,已知從學(xué)生中抽取的人數(shù)為135,那么該學(xué)校的教師人數(shù)是240.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.已知等比數(shù)列{an}的公比為正數(shù),且4a2a8=a42,a2=1,則a6=( 。
A.$\frac{1}{8}$B.$\frac{1}{16}$C.$\frac{1}{32}$D.$\frac{1}{64}$

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