(2012•武昌區(qū)模擬)已知函數(shù)f(x)=2ln(2x)+x2
(I)若函數(shù)g(x)=f(x)+ax在其定義域內(nèi)為增函數(shù),求實數(shù)a的取值范圍;
(II)設(shè)h(x)=2f(x)-3x2-kx(k∈R),若h(x)存在兩個零點m,n且2x0=m+n,證明:函數(shù)h(x)在(x0,h(x0))處的切線不可能平行于x軸.
分析:(I)先將g(x)在(0,+∞)上遞增,轉(zhuǎn)化成g′(x)≥0對x∈(0,+∞)恒成立,最后根據(jù)分式函數(shù)的圖象與性質(zhì)可求出實數(shù)a的取值范圍;
(II)對于存在性問題,可先假設(shè)存在,即假設(shè)h(x)在(x0,h(x0))處的切線可能平行于x軸,再利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)γ(t)=lnt-
2(t-1)
1+t
,t>1
在(1,+∞)上單調(diào)遞增,最后出現(xiàn)矛盾,說明假設(shè)不成立,即切線不能否平行于x軸.
解答:解:(Ⅰ)∵g(x)=ln(2x)+x2+ax,g′(x)=
2
2x
+2x+a=2x+
1
x
+a(x>0)

由已知,得g'(x)≥0對一切x∈(0,+∞)恒成立.
2x+
1
x
+a≥0
,即a≥-(2x+
1
x
)
對一切x∈(0,+∞)恒成立.
-(2x+
1
x
)≤-2
2
,∴a≥-2
2

∴a的取值范圍為[-2
2
,+∞)
.  …(5分)
(Ⅱ)h(x)=2[ln(2x)+x2]-3x2-kx=2ln(2x)-x2-kx.
由已知得h(m)=2ln(2m)-m2-km=0,h(n)=2ln(2n)-n2-kn=0.
2ln
n
m
=(n2+kn)-(m2+km)
,即2ln
n
m
=(n+m)(n-m)+k(n-m)

假設(shè)結(jié)論不成立,即h'(x0)=0,則
2
x0
-2x0-k=0
,
k=
2
x0
-2x0

又2x0=m+n,
2ln
n
m
=(n+m)(n-m)+(
2
x0
-2x0)(n-m)
=(n+m)(n-m)+(
4
m+n
-m-n)(n-m)
=(n-m)
4
n+m

ln
n
m
=
2(n-m)
n+m

n
m
=t∈(1,+∞)
,則有lnt=
2(t-1)
1+t

γ(t)=lnt-
2(t-1)
1+t
,t>1

γ′(t)=
1
t
-
2(t+1)-2(t-1)•(+1)
(1+t)2
=
1
t
-
4
(1+t)2
=
(1+t2-4t)
t(1+t)2
=
(t-1)2
t(1+t)2
>0

∴γ(t)在(1,+∞)上是增函數(shù),
∴當(dāng)t>1時,γ(t)>γ(1)=0,即lnt-
2(t-1)
1+t
>0

∴當(dāng)t>1時,lnt=
2(t-1)
1+t
不可能成立,
∴假設(shè)不成立.
∴h(x)在(x0,h(x0))處的切線不平行于x軸.  …(14分)
點評:此題是個難題.本題主要考查用導(dǎo)數(shù)法研究函數(shù)的單調(diào)性,基本思路是:當(dāng)函數(shù)為增函數(shù)時,導(dǎo)數(shù)大于等于零;當(dāng)函數(shù)為減函數(shù)時,導(dǎo)數(shù)小于等于零,根據(jù)解題要求選擇是否分離變量,體現(xiàn)了轉(zhuǎn)化的思想和分類討論以及數(shù)形結(jié)合的思想方法,同時考查了學(xué)生的靈活應(yīng)用知識分析解決問題的能力和計算能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2012•武昌區(qū)模擬)已知數(shù)列{an},{bn}滿足:a1=3,當(dāng)n≥2時,an-1+an=4n;對于任意的正整數(shù)n,b1+2b2+…+2n-1bn=nan.設(shè){bn}的前n項和為Sn
(Ⅰ)計算a2,a3,并求數(shù)列{an}的通項公式;
(Ⅱ)求滿足13<Sn<14的n的集合.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2012•武昌區(qū)模擬)在圓x2+y2=4上,與直線l:4x+3y-12=0的距離最小值是
2
5
2
5

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2012•武昌區(qū)模擬)如圖,在四棱錐P-ABCD中,底面ABCD是矩形,PA⊥平面ABCD,PA=AD,AB=
2
AD,E是線段PD上的點,F(xiàn)是線段AB上的點,且
PE
ED
=
BF
FA
=λ(λ>0)

(Ⅰ)當(dāng)λ=1時,證明DF⊥平面PAC;
(Ⅱ)是否存在實數(shù)λ,使異面直線EF與CD所成的角為60°?若存在,試求出λ的值;若不存在,請說明理由.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2012•武昌區(qū)模擬)設(shè)fk(x)=si
n
2k
 
x+co
s
2k
 
x(x∈R)
,利用三角變換,估計fk(x)在k=l,2,3時的取值情況,對k∈N*時推測fk(x)的取值范圍是
1
2k-1
fk(x) ≤1
1
2k-1
fk(x) ≤1
(結(jié)果用k表示).

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2012•武昌區(qū)模擬)2011年武漢電視臺問政直播節(jié)日首場內(nèi)容是“讓交通更順暢”.A、B、C、D四個管理部門的負責(zé)人接受問政,分別負責(zé)問政A、B、C、D四個管理部門的現(xiàn)場市民代表(每一名代表只參加一個部門的問政)人數(shù)的條形圖如下.為了了解市民對武漢市實施“讓交通更順暢”幾個月來的評價,對每位現(xiàn)場市民都進行了問卷調(diào)查,然后用分層抽樣的方法從調(diào)查問卷中抽取20份進行統(tǒng)計,統(tǒng)計結(jié)果如下面表格所示:
滿意 一般 不滿意
A部門 50% 25% 25%
B部門 80% 0 20%
C部門 50% 50% 0
D部門 40% 20% 40%
(I)若市民甲選擇的是A部門,求甲的調(diào)查問卷被選中的概率;
(11)若想從調(diào)查問卷被選中且填寫不滿意的市民中再選出2人進行電視訪談,求這兩人中至少有一人選擇的是D部門的概率.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案