（2011•花都區(qū)模擬）若執(zhí)行如右圖所示的程序框圖，則輸出的S=
420
420
．
分析：分析程序中各變量、各語句的作用，再根據(jù)流程圖所示的順序，可知：該程序的作用是累加并輸出S=2+4+…+40的值．
解答：解：分析程序中各變量、各語句的作用，
再根據(jù)流程圖所示的順序，可知：
該程序的作用是累加并輸出S=2+4+…+40
又∵2+4+…+40=
2+40
2
×20=420
故答案為：420
點評：本題主要考查了循環(huán)結(jié)構(gòu)，解題的關(guān)鍵是分析程序中各變量、各語句的作用，同時考查了等差數(shù)列的求和，屬于基礎(chǔ)題．
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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2011•花都區(qū)模擬）如圖，一個空間幾何體的正視圖、側(cè)視圖、俯視圖為全等的等腰直角三角形，如果直角三角形的直角邊長為2，那么 這個幾何體的體積為（　�。�

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（2011•花都區(qū)模擬）某流感病研究中心對溫差與甲型H1N1病毒感染數(shù)之間的相關(guān)關(guān)系進行研究，他們每天將實驗室放入數(shù)量相同的甲型H1N1病毒和100頭豬，然后分別記錄了4月1日至4月5日每天晝夜溫差與實驗室里100頭豬的感染數(shù)，得到如下資料：
日  期 4月1日 4月2日 4月3日 4月4日 4月5日
溫  差 10 13 11 12 7
感染數(shù) 23 32 24 29 17
（1）求這5天的平均感染數(shù)；
（2）從4月1日至4月5日中任取2天，記感染數(shù)分別為x，y用（x，y）的形式列出所有的基本事件，其中（x，y）和（y，x）視為同一事件，并求|x-y|≥9的概率．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2011•花都區(qū)模擬）若直線l：ax+by+1=0始終平分圓M：x2+y2+4x+2y+1=0的周長，則（a-2）2+（b-2）2的最小值為
5
5
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2011•花都區(qū)模擬）等差數(shù)列{an} 中，a1=3，前n項和為Sn，等比數(shù)列 {bn}各項均為正數(shù)，b1=1，且b2+S2=12，{bn}的公比q=
S2
b2
．
（1）求an與bn；
（2）求數(shù)列{
1
Sn
}的前n項和．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2011•花都區(qū)模擬）函數(shù)y=sin（
1
2
ωx+
π
6
），（ω＞0）的最小正周期是4π，則ω=（　�。�

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