【題目】已知數(shù)列{an}滿足(an+1﹣1)(an﹣1)= (an﹣an+1),a1=2,若bn= .
(1)證明:數(shù)列{bn}是等差數(shù)列;
(2)令cn= ,{cn}的前n項和為Tn , 用數(shù)學歸納法證明Tn≥ (n∈N*).
【答案】
(1)證明:由(an+1﹣1)(an﹣1)= (an﹣an+1)得 ﹣ =2,
即bn+1﹣bn=2,
∴{bn}是首項為b1= =1,公差為2的等差數(shù)列.
(2)解:由(1)知,bn=1+2(n﹣1)=2n﹣1,cn= = ,
①當n=1時,則有T1=1有T1≥ =1成立;
②假設當n=k時,不等式成立,即Tk≥ 成立,
則當n=k+1時,Tk+1=Tk+ck+1= ≥ + ,
欲證 + ≥ ,
只須證 +1≥k+1,
即證 ≥k,即證 ≥ ,即證1≥0,而此式成立
故當n=k+1時,不等式也成立.
故有Tn≥ (n∈N*).
【解析】(1)由(an+1﹣1)(an﹣1)= (an﹣an+1)得 ﹣ =2,繼而得到{bn}是首項為b1= =1,公差為2的等差數(shù)列.(2)由數(shù)學歸納法和分析法即可證明.
【考點精析】利用等差關系的確定和數(shù)學歸納法的定義對題目進行判斷即可得到答案,需要熟知如果一個數(shù)列從第2項起,每一項與它的前一項的差等于同一個常數(shù),即-=d ,(n≥2,n∈N)那么這個數(shù)列就叫做等差數(shù)列;數(shù)學歸納法是證明關于正整數(shù)n的命題的一種方法.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知 =(sinx,cosx), =(sinx,sinx),函數(shù)f(x)= .
(1)求f(x)的對稱軸方程;
(2)求使f(x)≥1成立的x的取值集合;
(3)若對任意實數(shù) ,不等式f(x)﹣m<2恒成立,求實數(shù)m的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知定義域為R的函數(shù)f(x)= 是奇函數(shù).
(Ⅰ)求b的值;
(Ⅱ)判斷函數(shù)f(x)的單調(diào)性;
(Ⅲ)若對任意的t∈R,不等式f(t2﹣2t)+f(2t2﹣k)<0恒成立,求k的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】若函數(shù)f(x)同時滿足①對于定義域上的任意x,恒有f(x)+f(﹣x)=0;②對于定義域上的任意x1、x2 , 當x1≠x2時,恒有 <0,則稱函數(shù)f(x)為“理想函數(shù)”.給出下列三個函數(shù)中:(1)f(x)= ;(2)f(x)=x+1;(3)f(x)= ,能被稱為“理想函數(shù)”的有(填相應的序號).
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=xlnx﹣ax2有兩個極值點,則實數(shù)a的取值范圍為( )
A.(﹣∞,0)
B.(0,+∞)
C.
D.(0,1)
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知(x+ )n的展開式中的第二項和第三項的系數(shù)相等.
(1)求n的值;
(2)求展開式中所有二項式系數(shù)的和;
(3)求展開式中所有的有理項.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】2017高考特別強調(diào)了要增加對數(shù)學文化的考查,為此某校高三年級特命制了一套與數(shù)學文化有關的專題訓練卷(文、理科試卷滿分均為100分),并對整個高三年級的學生進行了測試.現(xiàn)從這些學生中隨機抽取了50名學生的成績,按照成績?yōu)?/span>,,…,分成了5組,制成了如圖所示的頻率分布直方圖(假定每名學生的成績均不低于50分).
(1)求頻率分布直方圖中的的值,并估計所抽取的50名學生成績的平均數(shù)、中位數(shù)(同一組中的數(shù)據(jù)用該組區(qū)間的中點值代表);
(2)若高三年級共有2000名學生,試估計高三學生中這次測試成績不低于70分的人數(shù);
(3)若利用分層抽樣的方法從樣本中成績不低于70分的三組學生中抽取6人,再從這6人中隨機抽取3人參加這次考試的考后分析會,試求后兩組中至少有1人被抽到的概率.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】下列各組函數(shù)中,表示同一函數(shù)的是( )
A.y=1,y=
B.y= × ,y=
C.y=2x+1﹣2x , y=2x
D.y=2lgx,y=lgx2
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