(2009海南寧夏理，5).有四個關(guān)于三角函數(shù)的命題：

：xR, +=     : x、yR, sin(x-y)=sinx-siny

: x,=sinx    : sinx=cosyx+y=

其中假命題的是

A．，        B.，        C.，        D.，

（2009全國卷Ⅱ理）已知中，， 則（    ）

A.               B.                   C.             D.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2009寧夏海南卷理）（本小題滿分12分）

某工廠有工人1000名， 其中250名工人參加過短期培訓(xùn)（稱為A類工人），另外750名工人參加過長期培訓(xùn)(稱為B類工人），現(xiàn)用分層抽樣方法（按A類、B類分二層）從該工廠的工人中共抽查100名工人，調(diào)查他們的生產(chǎn)能力（此處生產(chǎn)能力指一天加工的零件數(shù)）。

（I）求甲、乙兩工人都被抽到的概率，其中甲為A類工人，乙為B類工人；       

（II）從A類工人中的抽查結(jié)果和從B類工人中的抽插結(jié)果分別如下表1和表2.

表1：

生產(chǎn)能力分組

人數(shù)

4

8

5

3

表2：

生產(chǎn)能力分組

人數(shù)

    6

    y

    36

    18

（i）先確定x，y，再在答題紙上完成下列頻率分布直方圖。就生產(chǎn)能力而言，A類工人中個體間的差異程度與B類工人中個體間的差異程度哪個更�。浚ú挥糜嬎�，可通過觀察直方圖直接回答結(jié)論）       

（ii）分別估計A類工人和B類工人生產(chǎn)能力的平均數(shù)，并估計該工廠工人的生產(chǎn)能力的平均數(shù)，同一組中的數(shù)據(jù)用該組區(qū)間的中點值作代表）       

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2009-2010學(xué)年度新課標高一上學(xué)期數(shù)學(xué)單元測試4-立體幾何初步 題型：選擇題

 （2009·海南寧夏卷·文9,理8）如圖，正方體的棱線長為1，線段上有兩個動點E，F(xiàn)，且，則下列結(jié)論中錯誤的是                （    ）

A．     

B．

    C．三棱錐的體積為定值

    D．

 

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

(2009海南寧夏理，5).有四個關(guān)于三角函數(shù)的命題：

：xR, +=     : x、yR, sin(x-y)=sinx-siny

: x,=sinx    : sinx=cosyx+y=

其中假命題的是

A．，        B.，        C.，        D.，

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

(2009海南寧夏理，5).有四個關(guān)于三角函數(shù)的命題：

：xR, +=     : x、yR, sin(x-y)=sinx-siny

: x,=sinx    : sinx=cosyx+y=

其中假命題的是

A．，        B.，        C.，        D.，

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