已知數(shù)列{an}的相鄰兩項(xiàng)an,an+1是x的方程x2-(1+2n)x+bn=0(n∈N*)的兩根且a1=2
(1)求證:數(shù)列{an-n}是等比數(shù)列;
(2)求數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和Sn
考點(diǎn):數(shù)列的求和,等比關(guān)系的確定
專題:等差數(shù)列與等比數(shù)列
分析:(1)根據(jù)等比數(shù)列的定義,即可證明數(shù)列{an-n}是等比數(shù)列;
(2)利用分組求和法即可求數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和Sn
解答: 解:(1)∵an,an+1是x的方程x2-(1+2n)x+bn=0(n∈N*)的兩根,
∴an+an+1=1+2n,
即an+1-(n+1)=-(an-n),
∵a1=2,即a1-1=1,
即數(shù)列{an-n}是以1為首項(xiàng),-1為公比的等比數(shù)列;
(2)由(1)知,an-n=(-1)n-1,即an=n+(-1)n-1
∴Sn=(1+2+…+n)+[1-1+1-1+…+(-1)n-1]
=
(1+n)n
2
+
1-(-1)n
1-(-1)
=
(1+n)n
2
+
1-(-1)n
2

=
n(n+1)
2
+1,n是奇數(shù)
n(n+1)
2
,n是偶數(shù)
點(diǎn)評(píng):本題主要考查等比數(shù)列的證明以及數(shù)列的求和,考查學(xué)生的運(yùn)算能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

函數(shù)f(x)在點(diǎn)x=x0處連續(xù)是f(x)在x=x0處可導(dǎo)的( 。
A、必要條件
B、充分條件
C、充分必要條件
D、既非充分條件又非必要條件

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知橢圓C:
x2
a2
+
y2
b2
=1(a>b>0)的離心率為
1
2
,以原點(diǎn)O為圓心,橢圓的短半軸長(zhǎng)為半徑的圓與直線x-y+
6
=0相切.
(Ⅰ)求橢圓C的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(Ⅱ)若直線l:y=kx+m與橢圓C相交于A、B兩點(diǎn),且kOA•kOB=-
b2
a2
,判斷△AOB的面積是否為定值?若為定值,求出定值;若不為定值,說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖菱形ABEF所在平面與直角梯形ABCD所在平面互相垂直,AB=2AD=2CD=4,∠ABE=60°,∠BAD=∠CDA=90°,點(diǎn)H、G分別是線段EF、BC的中點(diǎn).
(1)求證:平面AHC⊥平面BCE;
(2)點(diǎn)M在直線EF上,且MG∥平面AFD,求平面ACH與平面ACM所成銳角的余弦值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)函數(shù)f(x)=loga
1
a
-
1
x
),其中0<a<1.
(1)證明f(x)在區(qū)間(a,+∞)上是減函數(shù);
(2)求使f(x)>0的x的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

稱子集A⊆M={1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11}是“好子集“,它有下述性質(zhì):若2k∈A,則2k-1∈A且2k+1∈A,(k∈Z)(空集是好子集),問:M中有多少個(gè)包含有2個(gè)偶數(shù)的好子集?

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知橢圓C:
x2
a2
+
y2
b2
=1(a>b>0)的離心率為e=
3
3
,直線l:y=x+2和圓O:x2+y2=b2相切.
(1)求橢圓C的方程;
(2)過橢圓C的左頂點(diǎn),作直線m,與O相交于兩點(diǎn)R,S,已知△ORS的面積為
3
2
,求直線m的方程.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知圓P的圓心在x軸,且過點(diǎn)A(0,5)、B(3,4).
(1)求圓P的方程;
(2)證明:過點(diǎn)A任意作兩條傾斜角互補(bǔ)的直線,分別交圓P于E、F兩點(diǎn)(E、F不重合),則直線EF的斜率為定值,且定值為0;
(3)經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)將(2)中的點(diǎn)A改為點(diǎn)B,其余條件不變,直線EF的斜率也為定值,且定值為
3
4
,若點(diǎn)M(x0,y0)(y0≠0)為圓P上任意一點(diǎn),請(qǐng)給出類似于(2)的正確命題(不必證明).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某中學(xué)的數(shù)學(xué)測(cè)試中設(shè)置了“數(shù)學(xué)與邏輯”和“閱讀與表達(dá)”兩個(gè)內(nèi)容,成績(jī)分為A、B、C、D、E五個(gè)等級(jí).某班考生兩科的考試成績(jī)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)如圖所示,其中“數(shù)學(xué)與邏輯”科目的成績(jī)等級(jí)為B的考生有10人.

(1)求該班考生中“閱讀與表達(dá)”科目中成績(jī)等級(jí)為A的人數(shù);
(2)若等級(jí)A、B、C、D、E分別對(duì)應(yīng)5分、4分、3分、2分、1分,該考場(chǎng)共10人得分大于7分,其中2人10分,2人9分,6人8分,從這10人中隨機(jī)抽取2人,求2人成績(jī)之和ξ的分布列.

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