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【題目】直線與拋物線相交于,兩點,且,若,軸距離的乘積為

1)求的方程;

2)設點為拋物線的焦點,當面積最小時,求直線的方程.

【答案】1;(2

【解析】

1)設出兩點的坐標,由距離之積為16,可得.利用向量的數量積坐標運算,將轉化為.再利用兩點均在拋物線上,即可求得p的值,從而求出拋物線的方程;

2)設出直線l的方程,代入拋物線方程,由韋達定理發(fā)現直線l恒過定點,將面積用參數t表示,求出其最值,并得出此時的直線方程.

解:(1)由題設,

因為,軸的距離的積為,所以,

又因為,,

,

所以拋物線的方程為

2)因為直線與拋物線兩個公共點,所以的斜率不為,

所以設

聯立,得,

,,

即直線恒過定點,

所以,

時,面積取得最小值,此時.

練習冊系列答案
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【題目】已知橢圓的右焦點F到左頂點的距離為3.

1)求橢圓C的方程;

2)設O是坐標原點,過點F的直線與橢圓C交于A,B兩點(A,B不在x軸上),若,延長AO交橢圓與點G,求四邊形AGBE的面積S的最大值.

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【題目】如圖,在正方體中,點是線段上的動點,則下列說法正確的是(

A.無論點上怎么移動,都有

B.當點移動至中點時,才有相交于一點,記為點,且

C.無論點上怎么移動,異面直線所成角都不可能是

D.當點移動至中點時,直線與平面所成角最大且為

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【題目】、是兩個不同的平面,點、,、,下列命題中正確的是(

A.,,則,

B.,,則,

C.,,,則、,

D.,,則

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【題目】2019101日,是中華人民共和國成立70周年紀念日.70年砥礪奮進,70年波瀾壯闊,感染、激勵著一代又一代華夏兒女,為祖國的繁榮昌盛努力拼搏,奮發(fā)圖強.為進一步對學生進行愛國教育,某校社會實踐活動小組,在老師的指導下,從學校隨機抽取四個班級160名同學對這次國慶閱兵受到激勵情況進行調查研究,記錄的情況如下圖:

1)如果從這160人中隨機選取1人,此人非常受激勵的概率和此人是很受激勵的女同學的概率都是,求的值;

2)根據“非常受激勵”與“很受激勵”兩種情況進行研究,判斷是否有的把握認為受激勵程度與性別有關.

附:

0.050

0.010

0.001

3.841

6.635

10.828

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知函數有兩個零點.

(1)求的取值范圍;

(2)是否存在實數, 對于符合題意的任意,當 時均有?

若存在,求出所有的值;若不存在,請說明理由.

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【題目】若函數處有極值,且,則稱為函數F”.

1)設函數.

①當時,求函數的極值;

②若函數存在F,求k的值;

2)已知函數a,b,,)存在兩個不相等的F,,且,求a的取值范圍.

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【題目】如圖所示,在三棱錐P-ABC中,平面PAB平面ABC,ABC是邊長為的等邊三角形,,點O,M分別是AB,BC的中點.

1)證明:AC//平面POM;

2)求點B到平面POM的距離.

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【題目】如圖,在四棱錐中,底面是邊長為的菱形,,的中點,的中點,點在線段上,且

(1)求證:平面;

(2)若平面底面ABCD,且,求平面與平面所成銳二面角的余弦值.

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