【題目】已知二次函數(shù)f(x)滿足f(x+1)+f(x﹣1)=﹣2x2+4x ,
(1)求f(x)解析式;
(2)求當(dāng)x∈[a,a+2],時(shí),f(x)最大值.
【答案】
(1)解:設(shè)f(x)=ax2+bx+c,
a(x+1)2+b(x+1)+c+a(x﹣1)2+b(x﹣1)+c=﹣2x2+4x,
2ax2+2bx+2a+2c=﹣2x2+4x,
(2)解:f(x)=﹣(x﹣1)2+2,
①a+2<﹣1即a<﹣1,當(dāng)x=a+2,f(x)max=﹣a2﹣2a+1;
②a≤1≤a+2即﹣1≤a≤1,當(dāng)x=1,f(x)max=2;
③a>1,當(dāng)x=a,f(x)max=﹣a2+2a+1;
故
【解析】(1)因?yàn)楹瘮?shù)為二次函數(shù),設(shè)出解析式代入到f(x+1)+f(x﹣1)=﹣2x2+4x , 求出f(x)的解析式即可;(2)因?yàn)榇硕魏瘮?shù)為開(kāi)口向下的拋物線,討論區(qū)間[a,a+2]在二次函數(shù)對(duì)稱軸左邊右邊和之間三種情況得到函數(shù)的最大值即可.
【考點(diǎn)精析】利用函數(shù)的最值及其幾何意義對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案,需要熟知利用二次函數(shù)的性質(zhì)(配方法)求函數(shù)的最大(小)值;利用圖象求函數(shù)的最大(小)值;利用函數(shù)單調(diào)性的判斷函數(shù)的最大(小)值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】3位邏輯學(xué)家分配10枚金幣,因?yàn)槎紝?duì)自己的邏輯能力很自信,決定按以下方案分配:
(1)抽簽確定各人序號(hào):1,2,3;
(2)1號(hào)提出分配方案,然后其余各人進(jìn)行表決,如果方案得到不少于半數(shù)的人同意(提出方案的人默認(rèn)同意自己方案),就按照他的方案進(jìn)行分配,否則1好只得到2枚金幣,然后退出分配與表決;
(3)再由2號(hào)提出方案,剩余各人進(jìn)行表決,當(dāng)且僅當(dāng)不少于半數(shù)的人同意時(shí)(提出方案的人默認(rèn)同意自己方案),才會(huì)按照他的提案進(jìn)行分配,否則也將得到2枚金幣,然后退出分配與表決;
(4)最后剩的金幣都給3號(hào).
每一位邏輯學(xué)家都能夠進(jìn)行嚴(yán)密的邏輯推理,并能很理智的判斷自身的得失,1號(hào)為得到最多的金幣,提出的分配方案中1號(hào)、2號(hào)、3號(hào)所得金幣的數(shù)量分別為__________.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】奇函數(shù)f(x)在[3,7]上是增函數(shù),在[3,6]上的最大值是8,最小值是﹣1,則2f(﹣6)+f(﹣3)等于 .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】曲線f(x)=xlnx在點(diǎn)(e,f(e))(e為自然對(duì)數(shù)的底數(shù))處的切線方程為( )
A. y=ex-2 B. y=2x+e
C. y=ex+2 D. y=2x-e
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】函數(shù)的三要素: , , . 相同函數(shù)的判斷方法:①;②(兩點(diǎn)必須同時(shí)具備)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用一個(gè)平面去截正方體,則截面不可能是( )
A. 直角三角形 B. 等邊三角形 C. 正方形 D. 正六邊形
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