如圖,△ABC中,AB=AC=1,∠A=120°,E,F(xiàn)分別是邊AB,AC上的點(diǎn),且
AE
=m
AB
AF
=n
AC
,其中m,n∈(0,1),若EF,BC的中點(diǎn)分別為M,N,且m+n=1,則|
MN
|
的最小值是( 。
A、
1
2
B、
7
7
C、
1
4
D、
7
14
考點(diǎn):平面向量數(shù)量積的運(yùn)算
專題:函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用,平面向量及應(yīng)用
分析:首先將向量
MN
AB
,
AC
表示,然后求向量
MN
的平方,整理為關(guān)于n的二次函數(shù)的形式求最小值.
解答: 解:∵
MN
=
AN
-
AM
,
AM
=
1
2
(
AE
+
AF
)

AN
=
1
2
(
AB
+
AC
)

MN
=
1
2
(
AB
+
AC
-
AE
-
AF
)

=
1
2
[(1-m)
AB
+(1-n)
AC
]
∵m+n=1
MN
=
1
2
[n
AB
+(1-n)
AC
]

|
MN
|2=
1
4
[n2
AB
2
+2n(1-n)
AB
AC
+(1-n)2
AC
2
],
AB
AC
=|AB|×|AC|×cos120°
=-
1
2

MN
2
=
1
4
[n2-n+n2+(1-n)2]
=
1
4
(3n2-3n+1),n∈(0,1)
∴當(dāng)n=
1
2
時(shí),3n2-3n+1有最小值為
1
16

于是|
MN
|
最小值為
1
4

故選C.
點(diǎn)評(píng):本題給出含有120度等腰三角形中的向量,求向量
MN
模的最小值,著重考查了平面向量數(shù)量積公式及其運(yùn)算性質(zhì)和二次函數(shù)的最值求法等知識(shí).
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知圓O:x2+y2=25,點(diǎn)A(-3,0)、B(3,0),一條拋物線以圓O的切線為準(zhǔn)線且過(guò)點(diǎn)A和B,則這列拋物線的焦點(diǎn)的軌跡方程是(  )
A、
x2
25
+
y2
16
=1(x≠0)
B、
x2
25
+
y2
16
=1(y≠0)
C、
x2
25
+
y2
9
=1(x≠0)
D、
x2
25
+
y2
9
=1(y≠0)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=ax3+bx2+x+1在x=1處時(shí)取得極值為0,則ab=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

圓ρ=
2
(cosθ+sinθ)的圓心坐標(biāo)是( 。
A、(
1
2
π
4
B、(1,
π
4
C、(
2
,
π
4
D、(2,
π
4

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知橢圓C:
x2
a2
+
y2
b2
=1(a>b>0),過(guò)焦點(diǎn)垂直于長(zhǎng)軸的弦長(zhǎng)為1,且焦點(diǎn)與短軸兩端點(diǎn)構(gòu)成等邊三角形.
(I)求橢圓的方程;
(Ⅱ)過(guò)點(diǎn)Q(-1,0)的直線l交橢圓于A,B兩點(diǎn),交直線x=-4于點(diǎn)E,
AQ
QB
,
AE
EB
.判斷λ+μ是否為定值,若是,計(jì)算出該定值;不是,說(shuō)明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

對(duì)于實(shí)數(shù)a,b,c,下列結(jié)論中正確的是( 。
A、若a>b,則ac2>bc2
B、若a>b>0,則
1
a
1
b
C、若a<b<0,則
b
a
a
b
D、若a>b,
1
a
1
b
,則a>0,b<0

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

函數(shù)f(x)=sin2x+2
3
cos2x-
3
,函數(shù)g(x)=mcos(2x-
π
6
)-
3
2
m+2(m>0),若對(duì)任意x1∈[0,
π
4
],總存在x2∈[0,
π
4
],使得g(x1)=f(x2)成立,則實(shí)數(shù)m的取值范圍是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知f(x)=x+lg
x
2-x

(1)求定義域;
(2)求f(x)+f(2-x)的值;
(3)猜想f(x)的圖象具有怎樣的對(duì)稱性,并證明.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)的導(dǎo)函數(shù)f′(x)=ax2+bx+c的圖象如圖,則f(x)的圖象可能是(  )
A、
B、
C、
D、

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