如圖程序若輸出的結(jié)果為8，則輸入的x值可能是（　　）
A、-2B、-4C、2D、2或-4
考點(diǎn)：偽代碼
專題：計(jì)算題
分析：執(zhí)行程序框圖可知：y=8=x2+2x，故可解得x的值為2或-4．
解答： 解：執(zhí)行程序框圖可知：y=8=x2+2x
解得x的值為2或-4．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考察了偽代碼的相關(guān)知識(shí)，讀懂其語(yǔ)句功能是關(guān)鍵，屬于基礎(chǔ)題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

向如圖形狀，高為H的水瓶注水，注滿為止，則注入的水量V與水深h的函數(shù)圖象大致是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知函數(shù)f（
1
x
）=
1
x+1
（x≠0，x≠1），且那么f（x）的解析式為（　�。�
A、
1
1+x
B、
1+x
x
C、
x
1+x
D、1+x

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知定義在R上的偶函數(shù)f（x）在區(qū)間[0，+∞）上是增函數(shù)，且f（1）=0，則不等式f（x）＜0的解集為（　�。�
A、（-1，1）
B、（-∞，-1）∪（1，+∞）
C、（-1，0）
D、（0，1）

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

將四個(gè)數(shù)a=
32
，b=
3-2
，c=
1
32
，d=
34
從小到大排列是（　�。�
A、b＜a＜c＜d
B、b＜c＜d＜a
C、b＜c＜a＜d
D、a＜b＜c＜d

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）計(jì)算：(
9
4
)
1
2
+（-9.6）0-(
27
8
)-
2
3
×（
3
2
）2；
（2）設(shè)函數(shù)f（x）是定義在R上的偶函數(shù)，且f（x）=f（x-2），當(dāng)x∈[0，1]時(shí)，f（x）=x+1，求f(
3
2
)的值．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知奇函數(shù)f（x）在[0，+∞）上的圖象是如圖所示的拋物線的一部分．
（1）請(qǐng)補(bǔ)全函數(shù)f（x）的圖象；
（2）求函數(shù)f（x）的表達(dá)式；
（3）根據(jù)圖象，寫出函數(shù)f（x）的單調(diào)區(qū)間．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知1，a，b成等差數(shù)列，3，a+2，b+5成等比數(shù)列，則該等差數(shù)列的公差為
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在2和30之間插入兩個(gè)正數(shù)，使前三個(gè)數(shù)成等比數(shù)列，后三個(gè)數(shù)成等差數(shù)列，則插入的兩個(gè)正數(shù)分別是
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案