函數(shù)的圖象大致是
 
A．　　　　　　　　B．　　　　　　　　　　C．　　　　　　　D．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

奇函數(shù)上單調(diào)遞增，若則不等式的解集是（   ）

A．B．
C．D．

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

已知f(x)=│lgx│，則f(),f(),f(2)的大小關(guān)系為（ ）

A．f(2)＞f()＞f()B．f()＞f()＞f(2)
C．f(2)＞f()＞f()D．f()＞f()＞f(2)

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

若奇函數(shù)f (x) (x∈R)滿足f (2) = 1，f (x + 2) =" f" (x) + f (2)，則f (1) =" (   " )

A．0 B．1 C．－ D．

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

若一系列函數(shù)的解析式相同，值域相同，但定義域不同，則稱這些函數(shù)為“同族函數(shù)”，那么函數(shù)解析式為，值域?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic5/tikupic/8b/5/1ekts2.gif" style="vertical-align:middle;" />的“同族函數(shù)”共有（   ）

A．10個(gè) B．9個(gè) C．8個(gè) D．7個(gè)

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題


函數(shù)的定義域是
A         B       C         D  

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

函數(shù)若，則實(shí)數(shù)(    )

A．4 B．3 C．2 D．1

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

若函數(shù)f(x)的定義域?yàn)閇0，2]，則函數(shù)的定義域是  (    )

A．[0,1] B．[0,1) C．[0,1)(1,4] D．(0,1) 

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

對于具有相同定義域D的函數(shù)f（x）和g（x），若存在函數(shù)h（x）=kx+b（k,b為常數(shù)），對任給的正數(shù)m，存在相應(yīng)的x0D，使得當(dāng)xD且x>x0時(shí)，總有則稱直線l：y=kx+b為曲線y=f（x）與y=g（x）的“分漸近線”。給出定義域均為D=的四組函數(shù)如下：
①f（x）=x2,g(x)= ;    ②f(x)=10-x+2，g(x)= ;
③f(x)= ,g(x)= ;   ④f(x)= ，g(x)=2(x-1-e-x).
其中，曲線y=f(x)與y=g(x)存在“分漸近線”的是

A．①④B．②③C．②④D．③④

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案