【題目】三角形的勃勞卡德點(diǎn)是以法國軍官亨利·勃勞卡德(Henri.Brocard)命名的,他在1875年曾描述過這一事實(shí),即:對任何一個三角形都存在唯一的角,即勃勞卡德角,使得圖中連接三個頂點(diǎn)的線相交于勃勞卡德點(diǎn)Q,如圖所示.
(1)研究發(fā)現(xiàn):等腰直角三角形中,若是斜邊的等腰直角三角形,求線段的長度;
(2)若中,,,,求的值;
(3)若中,若線段,,的長度是1為首項(xiàng),公比為q()的等比數(shù)列,當(dāng)時,求公比q的值.
【答案】(1);(2);(3).
【解析】
(1)由題意可得,,然后在中利用正弦定理可求出的長;
(2)在中由正弦定理求得,再利用求出,列出等式求出的值;
(3)由等比數(shù)列求出,,在和中由正弦定理得,,由此可得出,得到,再由正弦定理得,再對此式化簡得,然后在表示出的值代入化簡可得結(jié)果
(1)由題意可知,,,于是,
在中,由正弦定理得,
得.
(2)由題意可得,,
由已知,,,故,,
在中,有正弦定理得,
在中,
所以,解得.
(2)設(shè)的三邊a,b,c的對角分別為A,B,C.
由于線段,,的長度是1為首項(xiàng),則,
在和中由正弦定理得,
所以,于是,且
所以,所以,所以
注意到,
在和中由正弦定理得①
②
①②得,即,且有(是已知的)
展開得
又等腰三角形中,,,代入得
,令,代入平方整理得
解得或(舍去),所以.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知且
(1)求函數(shù)的定義域及其零點(diǎn);
(2)若關(guān)于的方程在區(qū)間[0,1)內(nèi)有解,求實(shí)數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲乙兩人進(jìn)行跳棋比賽,約定每局勝者得1分,負(fù)者得0分.若其中的一方比對方多得2分或下滿5局時停止比賽.設(shè)甲在每局中獲勝的概率為,乙在每局中獲勝的概率為,且各局勝負(fù)相互獨(dú)立.
(1)求沒下滿5局甲就獲勝的概率;
(2)設(shè)比賽結(jié)束時已下局?jǐn)?shù)為,求的分布列及數(shù)學(xué)期望.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(12分)
已知拋物線的焦點(diǎn)F與橢圓的一個焦點(diǎn)重合,點(diǎn)在拋物線上,過焦點(diǎn)F的直線l交拋物線于A,B兩點(diǎn).
(1)求拋物線C的標(biāo)準(zhǔn)方程以及的值.
(2)記拋物線的準(zhǔn)線軸交于點(diǎn)H,試問是否存在常數(shù),使得,且都成立.若存在,求出的值;若不存在,請說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某學(xué)校因?yàn)楹傺悠陂_學(xué),根據(jù)教育部停課不停學(xué)的指示,該學(xué)校組織學(xué)生線上教學(xué),高一年級在線上教學(xué)一個月后,為了了解線上教學(xué)的效果,在線上組織數(shù)學(xué)學(xué)科考試,隨機(jī)抽取50名學(xué)生(滿分150分,且抽取的學(xué)生成績都在內(nèi))的成績并制成頻率分布直方圖如圖所示.
(1)根據(jù)頻率分布直方圖,估計(jì)這50名同學(xué)的數(shù)學(xué)平均成績;(同一組中的數(shù)據(jù)以該組區(qū)間的中點(diǎn)值作代表)
(2)用分層抽樣的方法從成績在和的同學(xué)中抽取6名,再在抽取的這6名同學(xué)中任選2名,求這兩名同學(xué)的數(shù)學(xué)成績在同一組中的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某地區(qū)發(fā)現(xiàn)某污染源,相關(guān)部門對污染情況進(jìn)行調(diào)查研究后,發(fā)現(xiàn)一天中污染指數(shù)與時刻x(時)的函數(shù)關(guān)系為,其中a是與氣象有關(guān)的參數(shù),且.按規(guī)定,若每天污染指數(shù)不超過2,則環(huán)保合格,否則需要整改.如果以每天中的最大值作為當(dāng)天的污染指數(shù),并記為,那么該地區(qū)污染指數(shù)的超標(biāo)情況為________.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】2016年9月,第22屆魯臺經(jīng)貿(mào)洽談會在濰坊魯臺會展中心舉行,在會展期間某展銷商銷售一種商品,根據(jù)市場調(diào)查,每件商品售價(元)與銷量(萬件)之間的函數(shù)關(guān)系如圖所示,又知供貨價格與銷量成反比,比例系數(shù)為20.(注:每件產(chǎn)品利潤=售價-供貨價格)
(Ⅰ)求售價15元時的銷量及此時的供貨價格;
(Ⅱ)當(dāng)銷售價格為多少時總利潤最大,并求出最大利潤.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知曲線:,:,則下面結(jié)論正確的是( )
A. 把上各點(diǎn)的橫坐標(biāo)縮短到原來的倍,縱坐標(biāo)不變,再把得到的曲線向左平移個單位長度,得到曲線
B. 把上各點(diǎn)的橫坐標(biāo)縮短到原來的倍,縱坐標(biāo)不變,再把得到的曲線向左平移個單位長度,得到曲線
C. 把上各點(diǎn)的橫坐標(biāo)伸長到原來的2倍,縱坐標(biāo)不變,再把得到的曲線向左平移個單位長度,得到曲線
D. 把上各點(diǎn)的橫坐標(biāo)伸長到原來的2倍,縱坐標(biāo)不變,再把得到的曲線向左平移個單位長度,得到曲線
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某地舉辦水果觀光采摘節(jié),并推出配套旅游項(xiàng)目,統(tǒng)計(jì)了4月份100名游客購買水果的情況,得到如圖所示的頻率分布直方圖.
(1)若將消費(fèi)金額不低于80元的游客稱為“水果達(dá)人”,現(xiàn)用分層抽樣的方法從樣本的“水果達(dá)人”中抽取5人,求這5人中消費(fèi)金額不低于100元的人數(shù);
(2)從(1)中的5人中抽取2人作為幸運(yùn)客戶免費(fèi)參加配套旅游項(xiàng)目,請列出所有的可能結(jié)果,并求這2人中至少有1人購買金額不低于100元的概率;
(3)為吸引顧客,該地特推出兩種促銷方案,
方案一:每滿80元可立減8元;
方案二:金額超過50元但又不超過80元的部分打9折,金額超過80元但又不超過100元的部分打8折,金額超過100元的部分打7折.
若水果的價格為11元/千克,某游客要購買10千克,應(yīng)該選擇哪種方案.
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