A. | ①②④ | B. | ②③ | C. | ④ | D. | ②④ |
分析 根據(jù)多面體的性質(zhì)和幾何體的定義來判斷,采用舉反例的方法來以及對概念的理解進行否定
解答 解:對于①,棱臺還要求側棱的延長線交于一點,故①錯誤,
對于②,有兩個面平行其余各面都是平行四邊形的幾何體叫棱柱錯誤,即②錯誤,反例如圖:
對于③,以直角梯形垂直于底邊的腰所在直線為旋轉軸,其余各邊旋轉而形成的曲面所圍成的幾何體叫做圓臺.旋轉軸叫做圓臺的軸.直角梯形上、下底旋轉所成的圓面稱為圓臺的上、下底面,另一腰旋轉所成的曲面稱為圓臺的側面,側面上各個位置的直角梯形的腰稱為圓臺的母線,故③錯誤
對于④,以為正六棱錐的底面是個正六邊形,正六邊形共由6個等邊三角形構成,設每個等邊三角形的邊長為 r,
正六棱錐的高為h,正六棱錐的側棱長為 l,由正六棱錐的高 h、底面的半徑 r、側棱長l構成直角三角形得,
h2+r2=l2,故側棱長 l和底面正六邊形的邊長 r不可能相等,故④正確,
故選:C.
點評 本題考查的知識點是棱柱的幾何特征,棱錐的幾何特征,棱臺的幾何特征,熟練掌握相關定義是解答的關鍵,屬于基礎題.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題
A. | 6 | B. | 4 | C. | 3 | D. | 2 |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題
A. | $\sqrt{6}$ | B. | $\sqrt{6}$-$\sqrt{2}$ | C. | $\sqrt{3}+\sqrt{2}$ | D. | 2+$\sqrt{2}$ |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:填空題
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