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設向量、、,下列敘述正確的個數是( )
(1)若k∈R,且,則k=0或;
(2)若,則;
(3)若不平行的兩個非零向量,滿足,則;
(4)若平行,則;
(5)若,且,則
A.1
B.2
C.3
D.4
【答案】分析:根據數乘向量的幾何意義,結合反證法思想,可判斷(1);根據向量垂直的充要條件,可判斷(2);根據向量模的定義及性質,可判斷(3);根據向量數量積的定義,分別討論兩個向量同向和反向的情況,可判斷(4);根據向量數量積的定義及向量投影的定義,可判斷(5).
解答:解:若則k≠0且,則表示與非零向量同向或反向的一個非零向量,故,則(1)正確;
,則,故(2)不正確;
若不平行的兩個非零向量,滿足,則==0,故(3)正確;
,同向,則,若,反向,則,故(4)不正確;
,且,則在向量上的投影相等,但兩個向量不一定相等,故(5)不正確;
故五個命題中正確的個數為2個
故選B
點評:本題以命題的真假判斷為載體考查了向量數乘的幾何意義,垂直的充要條件,模的定義,數量積的定義等基本概念,熟練掌握微量的基本概念并真正理解是解答的關鍵.
練習冊系列答案
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科目:高中數學 來源: 題型:

設同一平面內的兩向量
a
b
不共線,
c
是該平面內的任一向量,則關于x的方程
a
x2+
b
x+
c
=
0
的解的情況,下列敘述正確的是( 。
A、至少有一個實數解
B、至多有一個實數解
C、有且只有一個實數解
D、可能有無數個解

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科目:高中數學 來源: 題型:

設向量
a
、
b
c
,下列敘述正確的個數是(  )
(1)若k∈R,且k
b
=
0
,則k=0或
b
=
0

(2)若
a
b
=
0
,則
a
=
0
b
=
0

(3)若不平行的兩個非零向量
a
,
b
滿足|
a
|=|
b
|
,則(
a
+
b
)(
a
-
b
)=0

(4)若
a
,
b
平行,則
a
b
=|
a
|•|
b
|
;
(5)若
a
b
=
a
c
,且
a
0
,則
b
=
c

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科目:高中數學 來源: 題型:

下列敘述正確的個數是(  )

x,y∈N,如果+y2=0,則(x=0)∧(y=0) ②設Px):2xx2,則P(4)是真命題、邸懊恳粋向量都有方向”是命題 ④若Px):sinx>cosx為真命題,則x∈(,)

A.1個

B.2個

C.3個

D.4個

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科目:高中數學 來源: 題型:

下列敘述正確的命題序號是_______.

x,y∈N,如果+y2=0,則x=0∧y=0;②設P(x):2xx2,則P(4)是真命題;③“每一個向量都有方向”是命題;④若P(x):sinxcosx為真命題,則x∈(,).

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