如圖,該框圖實(shí)現(xiàn)的是求方程ax+b=0(a,b為常數(shù))的解.問:該流程圖正確嗎?若不正確,請問它是哪一個問題的流程圖?應(yīng)怎樣修改?寫出正確的算法及流程圖.
解:不正確,該流程圖是求方程ax+b=0(a≠0)的解. 正確的算法: 第一步:輸入a,b; 第二步:若a≠0,則x=-,并輸出x,執(zhí)行第四步,否則,執(zhí)行下一步; 第三步:如果b≠0,則輸出“方程無實(shí)數(shù)根”,否則,輸出“方程的根是全體實(shí)數(shù)”; 第四步:結(jié)束. 流程圖如圖所示. 綠色通道:本題引入了兩個判斷框是因?yàn)橛懻摿藘纱,本題的模式在數(shù)學(xué)分類討論中是常見的,具有一般性.在用算法實(shí)現(xiàn)這類問題時,必須做到“面面俱到”,將可能出現(xiàn)的各種情況都要考慮到,做到不重不漏. |
當(dāng)a=0時,顯然x=-ba無意義,故該框圖無法實(shí)現(xiàn)所求方程的解.方程ax+b=0的根與a、b的取值關(guān)系密切,當(dāng)a≠0時,x=-ba;當(dāng)a=0時,若b≠0,此時方程無根,若b=0,方程的根為全體實(shí)數(shù).因此,要進(jìn)行討論,需不止一次應(yīng)用判斷框,引入條件結(jié)構(gòu). |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:學(xué)習(xí)周報 數(shù)學(xué) 北師大課標(biāo)高一版(必修3) 2009-2010學(xué)年 第31期 總187期 北師大課標(biāo)版 題型:044
給出如圖所示的算法框圖,回答下列問題:
(1)若輸入四個數(shù)5,3,7,2,則最終輸出的結(jié)果是什么?
(2)你能說出該框圖實(shí)現(xiàn)了一個什么樣的算法嗎?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖,該框圖實(shí)現(xiàn)的是求方程ax+b=0(a、b為常數(shù))的解.
問:該框圖正確嗎?若不正確,請問它是哪一個問題的程序框圖?應(yīng)怎樣修改?寫出正確的算法及程序框圖.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
圖1-1-13
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
問:該框圖正確嗎?若不正確,請問它是哪一個問題的程序框圖?應(yīng)怎樣修改?寫出正確的算法及程序框圖.
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