已知直線l的極坐標(biāo)方程為ρsinθ=2,曲線C的參數(shù)方程為
x=t-
1
t
y=t+
1
t
(t為參數(shù)),則l與C交點(diǎn)的一個(gè)極坐標(biāo)為
 
考點(diǎn):參數(shù)方程化成普通方程
專(zhuān)題:坐標(biāo)系和參數(shù)方程
分析:首先,將給定的直線的極坐標(biāo)方程化為直角坐標(biāo)方程,然后,將曲線的參數(shù)方程化為普通方程,聯(lián)立方程組求解交點(diǎn)坐標(biāo),然后,寫(xiě)出其極坐標(biāo)形式即可.
解答: 解:由直線l的極坐標(biāo)方程為ρsinθ=2,得
y=2,
曲線C的參數(shù)方程為
x=t-
1
t
y=t+
1
t
(t為參數(shù)),得
y2-x2=4,
聯(lián)立
y=2
y2-x2=4
,得
x=0
y=2
,故交點(diǎn)坐標(biāo)為(0,2),
它的極坐標(biāo)方程為(2,
π
2
),
故答案為:(2,
π
2
).
點(diǎn)評(píng):本題重點(diǎn)考查了直線的極坐標(biāo)方程、雙曲線的參數(shù)方程等知識(shí),屬于中檔題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

有3名男生,4名女生,在下列不同的要求下,求不同的排列方法總數(shù).
(1)全體排成一行,其中甲不在最左邊,乙不在最右邊;
(2)全體排成一行,男、女各不相鄰;
(3)全體排成一排,其中甲、乙、丙三維同學(xué)自左至右的順序保持不變.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,EA與圓O相切于點(diǎn)A,D是EA的中點(diǎn),過(guò)點(diǎn)D引圓O的割線,與圓O相交于點(diǎn)B,C,連結(jié)EC.
求證:∠DEB=∠DCE.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和為Sn,a1=1,且an=
Sn
n
+n-1.
(1)證明:數(shù)列{an}為等差數(shù)列
(2)求數(shù)列{5 an}的前n項(xiàng)和Tn

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)滿(mǎn)足下面關(guān)系:①f(x+1)=f(x-1);②當(dāng)x∈[-1,1]時(shí),f(x)=x2,則方程f(x)=lgx解的個(gè)數(shù)是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

隨著社會(huì)的發(fā)展,網(wǎng)上購(gòu)物已成為一種新型的購(gòu)物方式,某商家在網(wǎng)上新推出A,B,C,D四款商品,進(jìn)行限時(shí)促銷(xiāo)活動(dòng),規(guī)定每位注冊(cè)會(huì)員限購(gòu)一件,并需在網(wǎng)上完成對(duì)所購(gòu)商品的質(zhì)量評(píng)價(jià),以下為四款商品銷(xiāo)售情況的條形圖和分層抽樣法選取100份評(píng)價(jià)的統(tǒng)計(jì)表:
好評(píng)中評(píng)差評(píng)
A款80%15%5%
B款88%12%0
C款80%10%10%
D款84%8%8%
(1)在被選取的100份評(píng)價(jià)中,求對(duì)A,B,C,D四款商品評(píng)價(jià)的人數(shù);
(2)在被選取的100份評(píng)價(jià)中,若商家再選取2位評(píng)價(jià)為差評(píng)的會(huì)員進(jìn)行電話回訪,求這2位是對(duì)同一款商品進(jìn)行評(píng)價(jià)的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若點(diǎn)(m,1)在不等式2x+3y-5>0所表示的平面區(qū)域內(nèi),則m的取值范圍是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在△ABC中,角A,B,C所對(duì)的邊長(zhǎng)分別為a,b,c,若∠A=30°,a=b=1,則S△ABC=( 。
A、
3
4
B、
3
2
C、
1
4
D、
2
4

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)函數(shù)f(x)=
lnx,x>0
-2x-1,x≤0
,D是由x軸和曲線y=f(x)及該曲線在點(diǎn)(1,0)處的切線所圍成的封閉區(qū)域,則z=x-2y在D上的最大值為( 。
A、-
1
2
B、
1
2
C、1
D、2

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