在正方體ABCD-A'B'C'D'中,棱長(zhǎng)為2
(1)求平面A'BC'與平面ABCD成的二面角(銳角)的大。
(2)求直線AC到平面A'BC'的距離.

解:(1)∵平面A'C'∥平面AC
∴平面A'BC'與平面A'C'成的角即為平面A'B'C與平面AC成的角,
連接B'D'交A'C'于O',連接BO'
∵BB'⊥平面A'C',B'D'⊥A'C'
∴BO'⊥A'C'
∠BO'B'即為二面角B-A'C'-B'的平面角,,BB'=2
∴∠BO'B'=
∴平面A'BC'與平面ABCD成的二面角為
(2)連接BD交AC于O,連接B'D交BO'與H,取BH 的中點(diǎn)N,連接ON
易證:B'D⊥平面A'BC',ON∥DB',∴ON⊥平面A'BC'
AC∥A'C'AC∥平面A'BC'
點(diǎn)O到平面A'BC'的距離即為AC到平面A'BC'的距離

∴直線AC到平面A'BC'的距離為
分析:(1)平面A'C'∥平面AC,平面A'BC'與平面A'C'成的角即為平面A'B'C與平面AC成的角,連接B'D'交A'C'于O',連接BO'則可證明∠BO'B'即為二面角B-A'C'-B'的平面角,在△BO'B'中求解.
(2)連接BD交AC于O,連接B'D交BO'與H,取BH 的中點(diǎn)N,連接ON,說(shuō)明點(diǎn)O到平面A'BC'的距離即為AC到平面A'BC'的距離,求解即可.
點(diǎn)評(píng):本題主要以正方體為載體,考查空間線面關(guān)系、二面角的度量、幾何體的體積等知識(shí),考查數(shù)形結(jié)合、化歸與轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想方法,以及空間想象能力、推理論證能力和運(yùn)算求解能力.掌握正方體的一些幾何性質(zhì),能為解題提供有益的幫助與思路引領(lǐng),本題中B'D⊥平面A'BC'是重要的一個(gè)步驟.
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

16、在正方體ABCD-A′B′C′D′中,過(guò)對(duì)角線BD′的一個(gè)平面交AA′于E,交CC′于F,則
①四邊形BFD′E一定是平行四邊形;
②四邊形BFD′E有可能是正方形;
③四邊形BFD′E在底面ABCD內(nèi)的投影一定是正方形;
④平面BFD′E有可能垂直于平面BB′D.
以上結(jié)論正確的為
①③④
.(寫(xiě)出所有正確結(jié)論的編號(hào))

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在正方體ABCD-A′B′C′D′中,E為D′C′的中點(diǎn),則二面角E-AB-C的大小為
45°
45°

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在正方體ABCD-A′B′C′D′中,E,F(xiàn)分別是AB′,BC′的中點(diǎn). 
(1)若M為BB′的中點(diǎn),證明:平面EMF∥平面ABCD.
(2)求異面直線EF與AD′所成的角.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖在正方體ABCD-A  1B1C1D1中,O是底面ABCD的中心,B1H⊥D1O,H為垂足,則B1H與平面AD1C的位置關(guān)系是( 。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在正方體ABCD-A′B′C′D′中,過(guò)對(duì)角線BD′的一個(gè)平面交棱AA′于E,交棱CC′于F,則:
①四邊形BFD′E一定是平行四邊形;
②四邊形BFD′E有可能是正方形;
③四邊形BFD′E有可能是菱形;
④四邊形BFD′E有可能垂直于平面BB′D.
其中所有正確結(jié)論的序號(hào)是
 

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