下列說(shuō)法正確的是( 。
A、若f′(x0)不存在,則曲線y=f(x)在點(diǎn)(x0,f(x0))處就沒(méi)有切線
B、若曲線y=f(x)在點(diǎn)(x0,f(x0))處有切線,則f′(x0)必存在
C、若f′(x0)不存在,則曲線y=f(x)在點(diǎn)(x0,f(x0))處的切線斜率不存在
D、若曲線y=f(x)在點(diǎn)(x0,f(x0))處的切線斜率不存在,則曲線在該點(diǎn)處就沒(méi)有切線
考點(diǎn):命題的真假判斷與應(yīng)用,利用導(dǎo)數(shù)研究曲線上某點(diǎn)切線方程
專(zhuān)題:導(dǎo)數(shù)的概念及應(yīng)用
分析:根據(jù)導(dǎo)數(shù)的幾何意義,結(jié)合題意,對(duì)每一個(gè)命題進(jìn)行分析判斷,適當(dāng)?shù)嘏e出反例,說(shuō)明命題是否正確.
解答: 解:對(duì)于A,f′(x0)不存在時(shí),曲線y=f(x)在點(diǎn)(x0,f(x0))處不一定沒(méi)有切線,∴A錯(cuò)誤;
對(duì)于B,曲線y=f(x)在點(diǎn)(x0,f(x0))處有切線時(shí),f′(x0)不一定存在,∴B錯(cuò)誤;
對(duì)于C,當(dāng)f′(x0)不存在時(shí),曲線y=f(x)在點(diǎn)(x0,f(x0))處的切線斜率不存在,∴C正確;
對(duì)于D,當(dāng)曲線y=f(x)在點(diǎn)(x0,f(x0))處的切線斜率不存在時(shí),曲線在該點(diǎn)處也可能有切線,此時(shí)切線垂直x軸,∴D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查了導(dǎo)數(shù)的概念與應(yīng)用的問(wèn)題,解題時(shí)應(yīng)利用導(dǎo)數(shù)的幾何意義進(jìn)行分析判斷,是基礎(chǔ)性題目.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

“直線l垂直于平面α”的一個(gè)必要不充分條件是( 。
A、直線l與平面α內(nèi)的任意一條直線垂直
B、過(guò)直線l的任意一個(gè)平面與平面α垂直
C、存在平行于直線l的直線與平面α垂直
D、經(jīng)過(guò)直線l的某一個(gè)平面與平面α垂直

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

同時(shí)拋擲兩枚質(zhì)地均勻的相同的骰子,記“出現(xiàn)點(diǎn)數(shù)為4,5“的事件為P1,“出現(xiàn)點(diǎn)數(shù)為6,6“的事件為P2,則下列結(jié)論正確的是(  )
A、P1=P2
B、P1>P2
C、P1<P2
D、P1、P2大小無(wú)法確定

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

行列式
.
4-31
25k
14-2
.
的元素-3的代數(shù)余子式的值為7,則k=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知向量
OA
=(3,-4),
OB
=(6,-3),
OC
=(5-m,-4-m).
(1)若點(diǎn)A,B,C能構(gòu)成三角形,求實(shí)數(shù)m應(yīng)滿(mǎn)足的條件;
(2)若△ABC為直角三角形,且∠A為直角,求向量
AC
的模.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知一個(gè)圓錐的母線長(zhǎng)為2,側(cè)面展開(kāi)是半圓,則該圓錐的體積為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若一個(gè)圓柱的側(cè)面展開(kāi)圖是一個(gè)邊長(zhǎng)為2π的正方形,則這個(gè)圓柱的表面積是( 。
A、4π2
B、2π+4π2
C、8π2
D、4π+8π2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

命題“有些有理數(shù)是無(wú)限循環(huán)小數(shù),整數(shù)是有理數(shù),所以整數(shù)是無(wú)限循環(huán)小數(shù)”是假命題,推理錯(cuò)誤的原因是( 。
A、使用了歸納推理
B、使用了類(lèi)比推理
C、使用了“三段論”,但推理形式錯(cuò)誤
D、使用了“三段論”,但小前提錯(cuò)誤

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若直線y=a與函數(shù)y=sinx的圖象相交,則相鄰的兩交點(diǎn)間的距離的最大值為( 。
A、
π
2
B、π
C、
3
2
π
D、2π

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