已知函數(shù)(1≤x≤9),
(1)求函數(shù)的解析式及定義域;
(2)求函數(shù)的最大值與最小值及相應(yīng)的x值.
(1)  
(2) 時(shí),; 時(shí),
(1)由 得的解析式為,
 得的定義域?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140823/20140823132113098269.gif" style="vertical-align:middle;" />.
(2)因?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140823/20140823132113332960.gif" style="vertical-align:middle;" />(),
, 
所以當(dāng)  即 時(shí),;
當(dāng)  即 時(shí),
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

定義在R上的函數(shù)且當(dāng)時(shí),.則等于       (     )
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

已知定義域?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140823/20140823132028779271.gif" style="vertical-align:middle;" />的函數(shù)同時(shí)滿足以下三個(gè)條件:
[1] 對(duì)任意的,總有;
[2] ;
[3] 若,,且,則有成立,
并且稱為“友誼函數(shù)”,請(qǐng)解答下列各題:
(1)若已知為“友誼函數(shù)”,求的值;
(2)函數(shù)在區(qū)間上是否為“友誼函數(shù)”?并給出理由.
(3)已知為“友誼函數(shù)”,假定存在,使得,
求證:.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

已知函數(shù)f(x)的定義域?yàn)椋郏?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140823/20140823131947798213.gif" style="vertical-align:middle;" />,],求函數(shù)g(x)=f(3x)+f()的定義域

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題






(1)若數(shù)列
(2)求的值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

求函數(shù)的定義域,并指出函數(shù)的單調(diào)區(qū)間.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

已知函數(shù)的定義域?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140823/20140823143039351482.gif" style="vertical-align:middle;" />,當(dāng)時(shí),,則有
A. B.
C.     D.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

設(shè),,函數(shù)的定義域?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140823/20140823134827389362.png" style="vertical-align:middle;" />,則
A                        B                     C                        D 

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

函數(shù)的定義域是         。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案