【題目】如圖,三棱錐中,,底面為正三角形.
(Ⅰ)證明:;
(Ⅱ)若平面,,,求三棱錐的體積.
【答案】(Ⅰ)詳見解析(Ⅱ)
【解析】
試題分析:(Ⅰ)證明線線垂直,一般通過線面垂直性質(zhì)定理,即先證線面垂直,耳線面垂直的判定,往往從線線垂直出發(fā),其中線線垂直的尋找與論證往往利用平幾知識:取的中點(diǎn),則由等腰三角形性質(zhì)得,,進(jìn)而可證線面垂直(Ⅱ)求三棱錐體積,關(guān)鍵在于確定高線,而高線的確定,主要利用線面垂直條件進(jìn)行尋找,由(Ⅰ)得,即為三棱錐及的高.根據(jù)面面垂直可得線面垂直,即,所以,最后代入錐的體積公式即可
試題解析:(Ⅰ)證明:取的中點(diǎn),連接,,
∵,
∴,
又,
∴,
∴.………………………………5分
(Ⅱ)平面且交于,,
∴,即為三棱錐的高.
又,,,
∴,
∴.
則三棱錐的體積為.………………………………12分
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了調(diào)查中小學(xué)課外使用互聯(lián)網(wǎng)的情況,教育部向華東、華北、華南和西部地區(qū)60所中小學(xué)發(fā)出問卷份, 名學(xué)生參加了問卷調(diào)查,并根據(jù)所得數(shù)據(jù)畫出樣本的頻率分布直方圖(如圖).
(1)要從這名中小學(xué)中用分層抽樣的方法抽取名中小學(xué)生進(jìn)一步調(diào)查,則在(小時)時間段內(nèi)應(yīng)抽出的人數(shù)是多少?
(2)若希望的中小學(xué)生每天使用互聯(lián)網(wǎng)時間不少于(小時),請估計的值,并說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】選修44:坐標(biāo)系與參數(shù)方程
在直角坐標(biāo)系中,已知直線l1: (, ),拋物線C: (t為參數(shù)).以原點(diǎn)為極點(diǎn), 軸的非負(fù)半軸為極軸建立極坐標(biāo)系.
(Ⅰ)求直線l1 和拋物線C的極坐標(biāo)方程;
(Ⅱ)若直線l1 和拋物線C相交于點(diǎn)A(異于原點(diǎn)O),過原點(diǎn)作與l1垂直的直線l2,l2和拋物線C相交于點(diǎn)B(異于原點(diǎn)O),求△OAB的面積的最小值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在直角梯形中, // , ⊥, ⊥, 點(diǎn)是 邊的中點(diǎn), 將△沿折起,使平面⊥平面,連接, , , 得到如圖所示的幾何體.
(Ⅰ)求證: ⊥平面;
(Ⅱ)若, ,求二面角的大小.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=e1+|x|﹣ ,則使得f(x)>f(2x﹣1)成立的x的取值范圍是( )
A.
B.
C.(﹣ , )
D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知數(shù)列的前項(xiàng)和為, .
(1)求數(shù)列的通項(xiàng)公式;
(2)令,設(shè)數(shù)列的前項(xiàng)和為,求;
(3)令,若對恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在直角梯形中,,是的中點(diǎn),將沿折起,使得平面.
(Ⅰ)求證:平面平面 ;
(Ⅱ)若是的中點(diǎn),求三棱錐的體積.
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