實(shí)數(shù)系的結(jié)構(gòu)圖為圖所示,其中1、2、3三個(gè)方格中的內(nèi)容分別為(    )

A．有理數(shù)、整數(shù)、零
B．有理數(shù)、零、整數(shù)
C．零、有理數(shù)、整數(shù)
D．整數(shù)、有理數(shù)、零

A  

解析試題分析：根據(jù)實(shí)數(shù)的分類，結(jié)構(gòu)圖中1、2、3三個(gè)方格中的內(nèi)容分別為有理數(shù)、整數(shù)、零，選A。
考點(diǎn)：結(jié)構(gòu)圖
點(diǎn)評(píng)：簡單題，研究實(shí)數(shù)系結(jié)構(gòu)圖，必須明確實(shí)數(shù)的分類。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

(每小題5分，滿分15分)
（1）已知如下程序框圖,則輸出的值是____________
（2）該程序框圖的功能是_________________________________


（3）．按下列程序框圖運(yùn)算：規(guī)定：程序運(yùn)行到“判斷結(jié)果是否大于244”為1次運(yùn)算，若x=5，則運(yùn)算進(jìn)行___________次才停止。
(4)給出50個(gè)數(shù)，1，2，4，7，11，…，其規(guī)律是：第1個(gè)數(shù)是1，第2個(gè)數(shù)比第1個(gè)數(shù)大1，第3個(gè)數(shù)比第2個(gè)數(shù)大2，第4個(gè)數(shù)比第3個(gè)數(shù)大3，…，以此類推. 要求計(jì)算這50個(gè)數(shù)的和.將下面給出的程序框圖補(bǔ)充完整 （1）________________________
（2）________________________

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

某算法程序如圖所示，執(zhí)行該程序，若輸入4，則輸出的S為（    ）

A．36B．19C．16D．10

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

執(zhí)行下面的程序框圖，如果輸入的N是6，那么輸出的是（   ）

A．120B．720
C．1440D．5040

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

讀程序　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
甲：INPUT  i＝1       乙：INPUT  i＝1000
S＝0                   S＝0
WHILE i＜＝1000       DO
S＝S＋i                      S＝S＋i
i＝i＋l                      i＝i－1
WEND                LOOP UNTIL i≤1
PRINT S               PRINT  S
END                  END
對(duì)甲乙兩程序和輸出結(jié)果判斷正確的是                           （    ）

A．程序不同，結(jié)果不同 B．程序不同，結(jié)果相同　
C．程序相同，結(jié)果不同 D．程序相同，結(jié)果相同

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

閱讀右側(cè)程序框圖，輸出結(jié)果的值為（    ）

A．B．C．D．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

某程序框圖如右圖所示，現(xiàn)輸入如下四個(gè)函數(shù)，則可以輸出的函數(shù)是

A．B．C．D．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

如圖是把二進(jìn)制數(shù)化為十進(jìn)制數(shù)的一個(gè)程序框圖，則判斷框內(nèi)應(yīng)填入的條件是

A． B．　 C．　 D．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

如果執(zhí)行右邊的框圖，輸入，則輸出的數(shù)是（     ）

A． B． C． D．

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同步練習(xí)冊答案