【題目】為了調查一款手機的使用時間,研究人員對該款手機進行了相應的測試,將得到的數(shù)據(jù)統(tǒng)計如下圖所示:
并對不同年齡層的市民對這款手機的購買意愿作出調查,得到的數(shù)據(jù)如下表所示:
愿意購買該款手機 | 不愿意購買該款手機 | 總計 | |
40歲以下 | 600 | ||
40歲以上 | 800 | 1000 | |
總計 | 1200 |
(1)根據(jù)圖中的數(shù)據(jù),試估計該款手機的平均使用時間;
(2)請將表格中的數(shù)據(jù)補充完整,并根據(jù)表中數(shù)據(jù),判斷是否有99.9%的把握認為“愿意購買該款手機”與“市民的年齡”有關.
參考公式:,其中.
參考數(shù)據(jù):
0.100 | 0.050 | 0.010 | 0.001 | |
2.706 | 3.841 | 6.635 | 10.828 |
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在直角坐標系中,曲線的參數(shù)方程為為參數(shù)且,,,曲線的參數(shù)方程為為參數(shù)),以為極點,軸正半軸為極軸建立極坐標系,曲線的極坐標方程為.
(1)求的普通方程及的直角坐標方程;
(2)若曲線與曲線分別交于點,,求的最大值.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在中國決勝全面建成小康社會的關鍵之年,如何更好地保障和改善民生,如何切實增強政策“獲得感”,成為2019年全國兩會的重要關切.某地區(qū)為改善民生調研了甲、乙、丙、丁、戊5個民生項目,得到如下信息:
①若該地區(qū)引進甲項目,就必須引進與之配套的乙項目;
②丁、戊兩個項目與民生密切相關,這兩個項目至少要引進一個;
③乙、丙兩個項目之間有沖突,兩個項目只能引進一個;
④丙、丁兩個項目關聯(lián)度較高,要么同時引進,要么都不引進;
⑤若引進項目戊,甲、丁兩個項目也必須引進.
則該地區(qū)應引進的項目為______.
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【題目】(2016高考新課標II,理15)有三張卡片,分別寫有1和2,1和3,2和3.甲,乙,丙三人各取走一張卡片,甲看了乙的卡片后說:“我與乙的卡片上相同的數(shù)字不是2”,乙看了丙的卡片后說:“我與丙的卡片上相同的數(shù)字不是1”,丙說:“我的卡片上的數(shù)字之和不是5”,則甲的卡片上的數(shù)字是________.
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【題目】如圖,三棱柱ABC-A1B1C1中,側面BCC1B1是菱形,AC=BC=2,∠CBB1=,點A在平面BCC1B1上的投影為棱BB1的中點E.
(1)求證:四邊形ACC1A1為矩形;
(2)求二面角E-B1C-A1的平面角的余弦值.
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【題目】如圖,設拋物線方程為 (p>0),M為直線上任意一點,過M引拋物線的切線,切點分別為A,B.
(1)求直線AB與軸的交點坐標;
(2)若E為拋物線弧AB上的動點,拋物線在E點處的切線與三角形MAB的邊MA,MB分別交于點,,記,問是否為定值?若是求出該定值;若不是請說明理由.
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【題目】春季氣溫逐漸攀升,病菌滋生傳播快,為了確保安全開學,學校按30名學生一批,組織學生進行某種傳染病毒的篩查,學生先到醫(yī)務室進行血檢,檢呈陽性者需到防疫部門]做進一步檢測.學校綜合考慮了組織管理、醫(yī)學檢驗能力等多萬面的因素,根據(jù)經驗,采用分組檢測法可有效減少工作量,具體操作如下:將待檢學生隨機等分成若干組,先將每組的血樣混在一起化驗,若結果呈陰性,則可斷定本組血樣合格,不必再做進一步的檢測;若結果呈陽性,則本組中的每名學生再逐個進行檢測.現(xiàn)有兩個分組方案:方案一:將30人分成5組,每組6人;方案二:將30人分成6組,每組5人.已知隨機抽一人血檢呈陽性的概率為0.5%,且每個人血檢是否呈陽性相互獨立.
(Ⅰ)請幫學校計算一下哪一個分組方案的工作量較少?
(Ⅱ)已知該傳染疾病的患病率為0.45%,且患該傳染疾病者血檢呈陽性的概率為99.9%,若檢測中有一人血檢呈陽性,求其確實患該傳染疾病的概率.(參考數(shù)據(jù):(,)
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知點是拋物線的準線上一點,F為拋物線的焦點,P為拋物線上的點,且,若雙曲線C中心在原點,F是它的一個焦點,且過P點,當m取最小值時,雙曲線C的離心率為______.
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