【題目】已知函數(shù),,.
(1)若函數(shù)在上是單調(diào)函數(shù),求實數(shù)的取值范圍;
(2)當時,是否存在,使得和的圖象在處的切線互相平行,若存在,請給予證明,若不存在,請說明理由
【答案】(1);(2)存在,見解析.
【解析】
(1)求得函數(shù)的導數(shù),分類討論求得函數(shù)的單調(diào)性,結(jié)合函數(shù)的單調(diào)性,列出不等式,即可求解。
(2)當時,求得,,假設(shè),使得和的圖象在處的切線互相平行,轉(zhuǎn)化為使得,且,構(gòu)造新函數(shù),結(jié)合函數(shù)的單調(diào)性和零點的存在定理,即可求解.
(1)由題意,函數(shù),可得,,
當時,,所以在上單調(diào)遞增,滿足題意;
當時,由,,得,
由,解得;由,解得,
所以函數(shù)在上單調(diào)遞增,在上單調(diào)遞減,
要使得函數(shù)在上是單調(diào)函數(shù),則滿足,解得,
綜上,實數(shù)的取值范圍是.
(2)當時,函數(shù),,可得,,
假設(shè),使得和的圖象在處的切線互相平行,
即使得,且.
令,則函數(shù)在上是減函數(shù),
因為,,
所以,所以使得.
由(1)知,當時,在上單調(diào)遞增,
所以,當時,在上,
又由恒成立, 所以,而時,,
所以當時,,使得和的圖象在處的切線互相平行.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】過拋物線的焦點且斜率為1的直線與拋物線交于、兩點,且.
(1)求拋物線的方程;
(2)點是拋物線上異于、的任意一點,直線、與拋物線的準線分別交于點、,求證:為定值.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】2020年寒假是特殊的寒假,因為抗擊疫情全體學生只能在家進行網(wǎng)上在線學習,為了研究學生在網(wǎng)上學習的情況,某學校在網(wǎng)上隨機抽取120名學生對線上教育進行調(diào)查,其中男生與女生的人數(shù)之比為11:13,其中男生30人對于線上教育滿意,女生中有15名表示對線上教育不滿意.
(1)完成列聯(lián)表,并回答能否有99%的把握認為對“線上教育是否滿意與性別有關(guān)”;
滿意 | 不滿意 | 總計 | |
男生 | 20 | ||
女生 | 15 | ||
合計 | 120 |
(2)從被調(diào)查的對線上教育滿意的學生中,利用分層抽樣抽取8名學生,再在8名學生中抽取3名學生,作線上學習的經(jīng)驗介紹,其中抽取男生的個數(shù)為,求出的分布列及期望值.
參考公式:附:
0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 | |
2.072 | 0.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 | 10828 |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知定點M(-3,0),Q、P分別是x軸、y軸上的動點,且使MP⊥PQ,點N在直線PQ上,
(1)求動點N的軌跡C的方程.
(2)過點T(-1,0)作直線l與軌跡C交于兩點A、B,問:在x軸上是否存在一點D,使△ABD為等邊三角形;若存在,試求出點D的坐標;若不存在,請說明理由.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】函數(shù)的部分圖象如圖所示,其中,,.
(Ⅰ)求的解析式;
(Ⅱ)求在區(qū)間上的最大值和最小值;
(Ⅲ)寫出的單調(diào)遞增區(qū)間.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】[2019·清遠期末]一只紅鈴蟲的產(chǎn)卵數(shù)和溫度有關(guān),現(xiàn)收集了4組觀測數(shù)據(jù)列于下表中,根據(jù)數(shù)據(jù)作出散點圖如下:
溫度 | 20 | 25 | 30 | 35 |
產(chǎn)卵數(shù)/個 | 5 | 20 | 100 | 325 |
(1)根據(jù)散點圖判斷與哪一個更適宜作為產(chǎn)卵數(shù)關(guān)于溫度的回歸方程類型?(給出判斷即可,不必說明理由)
(2)根據(jù)(1)的判斷結(jié)果及表中數(shù)據(jù),建立關(guān)于的回歸方程(數(shù)字保留2位小數(shù));
(3)要使得產(chǎn)卵數(shù)不超過50,則溫度控制在多少以下?(最后結(jié)果保留到整數(shù))
參考數(shù)據(jù):,,,,,,,,,,
5 | 20 | 100 | 325 | |
1.61 | 3 | 4.61 | 5.78 |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】設(shè)有編號為1,2,3,4,5的五把鎖和對應(yīng)的五把鑰匙.現(xiàn)給這5把鑰匙也貼上編號為1,2,3,4,5的五個標簽,則共有______種不同的貼標簽的方法:若想使這5把鑰匙中至少有2把能打開貼有相同標簽的鎖,則有______種不同的貼標簽的方法.(本題兩個空均用數(shù)字作答)
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