已知命題p:拋物線(xiàn)x2=-y與直線(xiàn)y=mx+1有兩個(gè)不同交點(diǎn);命題q:函數(shù)f(x)=
4
3
x3+2(m-2)x2+x-3在R上單調(diào)遞增;若p或q為真,p且q為假,求實(shí)數(shù)m的取值范圍.
考點(diǎn):復(fù)合命題的真假
專(zhuān)題:簡(jiǎn)易邏輯
分析:先求出命題p,q為真時(shí)m的范圍,通過(guò)討論當(dāng)①p為真q為假,②當(dāng)p為假q為真時(shí)的情況,從而求出m的范圍.
解答: 解:命題p為真時(shí),方程x 2+mx+1=0有兩個(gè)不相等的實(shí)根,
所以△=m2-4>0,
∴m∈(-∞,-2)∪(2,+∞);
命題q為真時(shí),f'(x)=4x2+4(m-2)x+1≥0恒成立,
所以△=16(m-2)2-16≤0,
∴m∈[1,3],
因?yàn)閜或q為真,p且q為假,
所以p與q為一真一假,
(1)當(dāng)p為真q為假時(shí),
m>2或m<-2
m<1或m>3
⇒m<-2或m>3

(2)當(dāng)p為假q為真時(shí),
-2≤m≤2
1≤m≤3
⇒1≤m≤2
,
綜上所述得:m的取值范圍是m<-2或m>3或1≤m≤2.
點(diǎn)評(píng):本題考查了復(fù)合命題之間的關(guān)系,考查了二次函數(shù)的性質(zhì),是一道基礎(chǔ)題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=3-2|x|,g(x)=x2,構(gòu)造函數(shù)F(x)=
g(x),f(x)≥g(x)
f(x),g(x)≥f(x)
,那么函數(shù)y=F(x)( 。
A、有最大值1,最小值-1
B、有最小值-1,無(wú)最大值
C、有最大值1,無(wú)最小值
D、有最大值3,最小值1

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若兩圓(x-m)2+y2=4,(x+1)2+(y-2m)2=9相內(nèi)切,則實(shí)數(shù)m=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

對(duì)于定義域?yàn)镈的函數(shù)f(x),同時(shí)滿(mǎn)足下列條件:①f(x)在D內(nèi)單調(diào)遞增或單調(diào)遞減:②存在區(qū)間[a,b]⊆D,使f(x)在[a,b]上的值域?yàn)閇a,b];那么把函數(shù)y=f(x)(x∈D)叫做閉函數(shù).若y=k+
x
(k為常數(shù),k<0)是閉函數(shù),則常數(shù)k是的取值范圍
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=loga
1-mx
x-1
(a>0,且a≠1)的圖象關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱(chēng).
(1)求m的值;
(2)判斷f(x)在(1,+∞)上的單調(diào)性,并根據(jù)定義證明;
(3)若f(x)在(2,+∞)上恒有f(x)>-1,求a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=cosx,則它可以由y=f′(x)的圖象按照下列哪種交換得到( 。
A、向右平移
π
2
個(gè)單位
B、向左平移
π
2
個(gè)單位
C、向右平移
π
3
個(gè)單位
D、向左平移
2
個(gè)單位

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)i是虛數(shù)單位,若復(fù)數(shù)x滿(mǎn)足x(1-i)=i,則其虛部為( 。
A、
1
2
i
B、-
1
2
i
C、-
1
2
D、
1
2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

命題P:?x∈(1,+∞),m≤x+
4
x-1

命題q:拋物線(xiàn)x2=4y與直線(xiàn)y=x+m沒(méi)有公共點(diǎn).
(Ⅰ)寫(xiě)出命題P的否定;
(Ⅱ)如果命題P或q為真命題,P且q為假命題,求實(shí)數(shù)m的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

一個(gè)幾何體的三視圖及部分?jǐn)?shù)據(jù)如圖所示,側(cè)視圖為等腰三角形,俯視圖為正方形,則這個(gè)幾何體的體積為( 。
A、
1
3
B、
2
3
C、1
D、
4
3

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同步練習(xí)冊(cè)答案