下列有關命題的說法正確的是(  )
A、命題“若x2=4,則x=2”的否命題為:“若x2=4,則x≠2”
B、“x=2”是“x2-6x+8=0”的必要不充分條件
C、命題“若x=y,則cosx=cosy”的逆否命題為真命題
D、命題“存在x∈R,使得x2+x+3>0”的否定是:“對于任意的x∈R,均有x2+x+3<0”
考點:命題的真假判斷與應用
專題:簡易邏輯
分析:寫出命題的否命題,判斷A的正誤;
利用充要條件判斷B的正誤;
通過命題的逆否命題的真假判斷C的正誤;
利用特稱命題的否定是全稱命題的判斷D的正誤;
解答: 解:對于A,命題“若x2=4,則x=2”的否命題為:“若x2≠4,則x≠2”;∴“若x2=4,則x≠2”不是原命題的否命題,∴A不正確;
對于B,“x=2”是“x2-6x+8=0”的充分不必要條件,∴B不正確;
對于C,命題“若x=y,則cosx=cosy”的逆否命題為“若cosx≠cosy則x≠y”,顯然正確,C是真命題;
對于D,命題“存在x∈R,使得x2+x+3>0”的否定是:“對于任意的x∈R,均有x2+x+3≤0”,∴D不正確;
故選:C.
點評:本題考查命題的真假的判斷,四種命題的關系,充要條件的判斷,基本知識的考查.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知[x]表示不超過x的最大整數(shù),例如[-1.5]=-2,[1.5]=1.設函數(shù)f(x)=[x[x]],當x∈[0,n)(n∈N*)時,函數(shù)f(x)的值域為集合A,則A中的元素個數(shù)為
 

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

若某程序框圖如圖所示,則該程序運行后輸出的值是( 。
A、4B、5C、6D、7

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知實數(shù)a,b滿足log 
1
2
a=log 
1
3
b,下列五個關系式:
①a>b>1
②0<b<a<1
③b>a>1 
④0<a<b<1
⑤a=b
其中不可能成立的關系有( 。
A、1 個
B、2 個
C、3 個
D、4個

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

在△ABC中,條件p:A≥C,q:sinA≥sinC,則p是q的( 。
A、充分不必要條件
B、必要不充分條件
C、充要條件
D、既不充分也不必要條件

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

若集合A={x∈R||x+1|+|x-2|≤5},非空集合B={x∈R|2a≤x≤a+3},且B⊆A,則實數(shù)a的取值范圍是(  )
A、(0,+∞)
B、[-1,+∞)
C、(-1,0)
D、[-1,0]

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)與g(x)的圖象在R上不間斷,由下表知方程f(x)=g(x)有實數(shù)解的區(qū)間是( 。
x-10123
f(x)-0.6773.0115.4325.9807.651
g(x)-0.5303.4514.8905.2416.892
A、(-1,0)
B、(0,1)
C、(1,2)
D、(2,3)

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

設集合P={-1,0,1},集合Q={0,1,2,3},定義P*Q={(x,y)|x∈P∩Q,y∈P∪Q},則P*Q的元素的個數(shù)為( 。
A、4個B、7個
C、10個D、12個

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=
2-x,x≤1
log81x,x>1
,則不等式f(x)>
1
4
的解集為( 。
A、(-∞,2)∪(3,+∞)
B、(-∞,2)∪(4,+∞)
C、(-∞,-2]∪(4,+∞)
D、(-∞,1]∪(3,+∞)

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