分析 利用四邊形OFMP為平行四邊形,可設(shè)點P坐標,進而可求出直線PF的方程不等式,通過PN平分∠FPM,利用角平分線的性質(zhì),化簡可知e6-e4+2e2-1=0,通過令f(x)=x6-x4+2x2-1,求導(dǎo)可知f(x)在(0,1)上單調(diào)遞增,利用f($\frac{2}{3}$)<0、f(1)>0即得結(jié)論.
解答 證明:依題意,可知F(c,0),N($\frac{{a}^{2}}{c}$,0),
∵四邊形OFMP為平行四邊形,
∴P($\frac{{a}^{2}}{c}$-c,$\frac{ac}$$\sqrt{{a}^{2}{c}^{2}-^{4}}$),
∴直線PF的方程為:$\frac{y-0}{x-c}$=$\frac{\frac{ac}\sqrt{{a}^{2}{c}^{2}-^{4}}}{\frac{{a}^{2}}{c}-c-c}$,
整理得:b$\sqrt{{a}^{2}{c}^{2}-^{4}}$x-a(a2-2c2)y-bc$\sqrt{{a}^{2}{c}^{2}-^{4}}$=0,
∵PN平分∠FPM,
∴$\frac{ac}$$\sqrt{{a}^{2}{c}^{2}-^{4}}$=$\frac{|b\sqrt{{a}^{2}{c}^{2}-^{4}}•\frac{{a}^{2}}{c}-0-bc\sqrt{{a}^{2}{c}^{2}-^{4}}|}{\sqrt{^{2}({a}^{2}{c}^{2}-^{4})+{a}^{2}({a}^{2}-2{c}^{2})^{2}}}$,
整理得:a6-b6-3a4b2+2a2b4=0,
兩邊同時除以a6,得:1-$\frac{^{6}}{{a}^{6}}$-3$\frac{^{2}}{{a}^{2}}$+2$\frac{^{4}}{{a}^{4}}$=0,
又∵$\frac{^{2}}{{a}^{2}}$=1-e2,
∴1-(1-e2)3-3(1-e2)+2(1-e2)2=0,
整理得:e6-e4+2e2-1=0,
記f(x)=x6-x4+2x2-1,則f′(x)=6x5-4x3+4x=6x[(x2-1)2+$\frac{5}{9}$],
顯然當0<x<1時,f′(x)>0,即函數(shù)在(0,1)上單調(diào)遞增,
又∵f($\frac{2}{3}$)=$(\frac{2}{3})^{6}$-$(\frac{2}{3})^{4}$+2$(\frac{2}{3})^{2}$-1=-$\frac{161}{729}$<0,
f(1)=1-1+2-1=1>0,
∴當$\frac{2}{3}$<x<1時,方程f(x)=0才有唯一解,
故e$>\frac{2}{3}$.
點評 本題考查橢圓的簡單性質(zhì),考查運算求解能力,考查利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性,注意解題方法的積累,屬于中檔題.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題
A. | 1070人 | B. | 1030人 | C. | 930人 | D. | 970人 |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題
A. | 一個三棱柱可以由一個三棱錐和一個四棱錐拼合而成 | |
B. | 一個圓臺可以由兩個圓臺拼合而成 | |
C. | 一個圓錐可以由兩個圓錐拼合而成 | |
D. | 一個四棱臺可以由兩個四棱臺拼合而成 |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:填空題
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{4}$ | B. | $\frac{\sqrt{3}}{9}$ | C. | $\frac{\sqrt{3}}{4}$ | D. | $\frac{2\sqrt{3}}{9}$ |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:填空題
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題
A. | 5039 | B. | 5040 | C. | 5041 | D. | 5042 |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:填空題
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