精英家教網(wǎng)武漢市某校在“創(chuàng)新素質(zhì)實踐行”活動中組織學(xué)生進(jìn)行社會調(diào)查,并對學(xué)生的調(diào)查報告進(jìn)行評比,下面是將某年級60篇學(xué)生調(diào)查報告的成績進(jìn)行整理,分成五組畫出的頻數(shù)分布直方圖.已知從左至右5個小組的頻數(shù)之比為1:3:7:6:3,則在這次評比中被評為優(yōu)秀的調(diào)查報告(分?jǐn)?shù)大于或等于80分為優(yōu)秀,且分?jǐn)?shù)為整數(shù))占百分之( 。
A、45B、46C、47D、48
分析:從左至右5個小組的頻數(shù)之比為1:3:7:6:3,可知分?jǐn)?shù)大于或等于80分的即被評為優(yōu)秀的調(diào)查報告的篇數(shù)所占總數(shù)的比例是
6+3
1+3+7+6+3
即可求解.
解答:解:由于:
6+3
1+3+7+6+3

=
9
20

=45%.
故選A.
點評:本題考查讀頻數(shù)分布直方圖的能力和利用統(tǒng)計圖獲取信息的能力.利用統(tǒng)計圖獲取信息時,必須認(rèn)真觀察、分析、研究統(tǒng)計圖,才能作出正確的判斷和解決問題.
練習(xí)冊系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

濟(jì)南市某校在“創(chuàng)新素質(zhì)實踐行”活動中,組織學(xué)生進(jìn)行社會調(diào)查,并對學(xué)生的調(diào)查報告進(jìn)行了評比,如圖2-2-9所示,是將某年級60篇學(xué)生調(diào)查報告的成績進(jìn)行整理,分成5組畫出的頻率分布直方圖.已知從左往右4個小組的頻率分別是0.05,0.15,0.35,0.30,那么在這次評比中被評為優(yōu)秀的調(diào)查報告有(分?jǐn)?shù)大于等于80分為優(yōu)秀,且分?jǐn)?shù)為整數(shù))(    )

                          圖2-2-9

A.18篇          B.24篇             C.25篇        D.27篇

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2012年人教A版高中數(shù)學(xué)必修三2.2用樣本估計總體練習(xí)卷(一)(解析版) 題型:選擇題

某校在“創(chuàng)新素質(zhì)實踐行”活動中組織學(xué)生進(jìn)行社會調(diào)查,并對學(xué)生的調(diào)查報告進(jìn)行了評比.如圖所示的是將某年級60篇學(xué)生調(diào)查報告進(jìn)行整理,分成5組畫出的頻率分布直方圖.那么在這次評比中被評為優(yōu)秀的調(diào)查報告有(分?jǐn)?shù)大于或等于80分為優(yōu)秀且分?jǐn)?shù)為整數(shù))(  )

A.18篇                          B.24篇

C.25篇                          D.27篇

 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題

某校在“創(chuàng)新素質(zhì)實踐行”活動中組織學(xué)生進(jìn)行社會調(diào)查,并對學(xué)生的調(diào)查報告進(jìn)行了評比.如圖所示的是將某年級60篇學(xué)生調(diào)查報告進(jìn)行整理,分成5組畫出的頻率分布直方圖.那么在這次評比中被評為優(yōu)秀的調(diào)查報告有(分?jǐn)?shù)大于或等于80分為優(yōu)秀且分?jǐn)?shù)為整數(shù))


  1. A.
    18篇
  2. B.
    24篇
  3. C.
    25篇
  4. D.
    27篇

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2010年湖北省黃岡市名校高考數(shù)學(xué)模擬試卷06(理科)(解析版) 題型:選擇題

武漢市某校在“創(chuàng)新素質(zhì)實踐行”活動中組織學(xué)生進(jìn)行社會調(diào)查,并對學(xué)生的調(diào)查報告進(jìn)行評比,下面是將某年級60篇學(xué)生調(diào)查報告的成績進(jìn)行整理,分成五組畫出的頻數(shù)分布直方圖.已知從左至右5個小組的頻數(shù)之比為1:3:7:6:3,則在這次評比中被評為優(yōu)秀的調(diào)查報告(分?jǐn)?shù)大于或等于80分為優(yōu)秀,且分?jǐn)?shù)為整數(shù))占百分之( )

A.45
B.46
C.47
D.48

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