【題目】在創(chuàng)建“全國衛(wèi)生文明城”的過程中,環(huán)保部門對某市市民進(jìn)行了一次垃圾分類知識的網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)查,每一位市民僅有一次參加機(jī)會,通過隨機(jī)抽樣,得到參加問卷調(diào)查的1000人的得分(滿分:100分)數(shù)據(jù),統(tǒng)計結(jié)果如下表所示.
組別 | |||||||
頻數(shù) | 25 | 150 | 200 | 250 | 225 | 100 | 50 |
(Ⅰ)已知此次問卷調(diào)查的得分服從正態(tài)分布
,
近似為這1000人得分的平均值(同一組中的數(shù)據(jù)用該組區(qū)間的中點值為代表),請利用正態(tài)分布的知識求
;
(Ⅱ)在(Ⅰ)的條件下,環(huán)保部門為此次參加問卷調(diào)查的市民制定如下獎勵方案:
(i)得分不低于的可以獲贈2次隨機(jī)話費(fèi),得分低于
的可以獲贈1次隨機(jī)話費(fèi);
(ii)每次贈送的隨機(jī)話費(fèi)和相應(yīng)的概率如下表.現(xiàn)市民甲要參加此次問卷調(diào)查,記為該市民參加問卷調(diào)查獲贈的話費(fèi),求
的分布列及數(shù)學(xué)期望.
贈送的隨機(jī)話費(fèi)(單位:元) | 20 | 40 |
概率 |
附:若,則
,
,
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知斜率為1的直線交拋物線:
(
)于
,
兩點,且弦
中點的縱坐標(biāo)為2.
(1)求拋物線的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(2)記點,過點
作兩條直線
,
分別交拋物線
于
,
(
,
不同于點
)兩點,且
的平分線與
軸垂直,求證:直線
的斜率為定值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】圖1是直角梯形,
,
,
,
,
,
.以
為折痕將
折起,使點
到達(dá)
的位置,且
,如圖2.
(1)證明:平面平面
;
(2)求直線與平面
所成角的正弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】“勾股定理”在西方被稱為“畢達(dá)哥拉斯定理”,國時期吳國的數(shù)學(xué)家趙爽創(chuàng)制了一幅“勾股圓方圖”,用數(shù)形結(jié)合的方法給出了勾股定理的詳細(xì)證明如圖所示的“勾股圓方圖”中,四個相同的直角三角形與中間的小正方形拼成一個大正方形
若直角三角形中較小的銳角
,現(xiàn)在向該大止方形區(qū)域內(nèi)隨機(jī)地投擲一枚飛鏢,則飛鏢落在陰影部分的概率是
A. B.
C.
D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】一臺儀器每啟動一次都隨機(jī)地出現(xiàn)一個位的二進(jìn)制數(shù)
,其中
的各位數(shù)字中,
出現(xiàn)
的概率為
,出現(xiàn)
的概率為
.若啟動一次出現(xiàn)的數(shù)字為
,則稱這次試驗成功.若成功一次得
分,失敗一次得
分,則
次這樣的重復(fù)試驗的總得分
的數(shù)學(xué)期望和方差分別為( )
A.,
B.
,
C.
,
D.
,
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校高三男生體育課上做投籃球游戲,兩人一組,每輪游戲中,每小組兩人每人投籃兩次,投籃投進(jìn)的次數(shù)之和不少于次稱為“優(yōu)秀小組”.小明與小亮同一小組,小明、小亮投籃投進(jìn)的概率分別為
.
(1)若,
,則在第一輪游戲他們獲“優(yōu)秀小組”的概率;
(2)若則游戲中小明小亮小組要想獲得“優(yōu)秀小組”次數(shù)為
次,則理論上至少要進(jìn)行多少輪游戲才行?并求此時
的值.
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