已知O為空間直角坐標(biāo)系的原點(diǎn),以下能使向量
OA
,
OB
,
OC
共面的三點(diǎn)A,B,C的坐標(biāo)是( 。
A、A(1,0,0),B(0,1,0),C(0,0,1)
B、A(1,2,3),B(3,0,2),C(4,2,5)
C、A(1,1,0),B(1,0,1),C(0,1,1)
D、A(1,1,1),B(1,1,0),C(1,0,1)
考點(diǎn):共線向量與共面向量
專題:空間向量及應(yīng)用
分析:如果向量
OA
OB
,
OC
共面,那么它們可以線性表示,由此對選項(xiàng)分析,找出正確答案.
解答: 解:由題意選項(xiàng)A,C,D的對應(yīng)向量不能線性表示,
對于選項(xiàng)B,
向量
OA
=(1,2,3),
OB
=(3,0,2),
OC
=(4,2,5),
所以向量
OA
+
OB
=(1,2,3)+(3,0,2)=(4,2,5)=
OC
;
所以向量
OA
,
OB
,
OC
共面.
故選:B.
點(diǎn)評:本題考查了空間向量共面的判斷,利用共面向量基本定理解答,屬于基礎(chǔ)題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

1
3
+|-2
1
3
|=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=2x2,g(x)=alnx(a∈R).
(1)設(shè)a>0,若不等式f(x)≥g(x)恒成立,求實(shí)數(shù)a的取值范圍;
(2)令h(x)=
1
2
xf(x)-3x2g′(x),若h(x)在(-2,2)內(nèi)的值域?yàn)殚]區(qū)間,求實(shí)數(shù)a的取值范圍;
(3)求證:
ln24
24
+
ln34
34
+…+
lnn4
n4
2
e
(其中e是自然對數(shù)的底數(shù),n≥2,n∈N+).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

解關(guān)于x的不等式:
a-5x>ax+7(a>0,a≠1)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下列四個(gè)命題:
①若0>a>b,則
1
a
1
b
;
②x>0,x+
1
x-1
的最小值為3;
③橢圓
x2
4
+
y2
3
=1比橢圓
x2
3
+
y2
2
=1更接近于圓;
④設(shè)A,B為平面內(nèi)兩個(gè)定點(diǎn),若有|PA|+|PB|=2,則動(dòng)點(diǎn)P的軌跡是橢圓;
其中真命題的序號為
 
.(寫出所有真命題的序號)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

給出下列命題,其中正確的命題是
 
(把所有正確的命題的選項(xiàng)都填上).
①函數(shù)y=f(x-2)和y=f(2-x)的圖象關(guān)于直線x=2對稱;
②在R上連續(xù)的函數(shù)f(x)若是增函數(shù),則對任意x0∈R均有f'(x0)>0成立;
③底面是等邊三角形,側(cè)面都是等腰三角形的三棱錐是正三棱錐;
④若P為雙曲線x2-
y2
9
=1上一點(diǎn),F(xiàn)1、F2為雙曲線的左右焦點(diǎn),且|PF2|=4,則|PF1|=2或6;
⑤如果(1+x+x2)(x-a)5(a為實(shí)常數(shù))的展開式中所有項(xiàng)的系數(shù)和為0,則展開式中含x4項(xiàng)的系數(shù)為-5.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知圓x2+y2-x=0與直線x+y-1=0交于P,Q兩點(diǎn),動(dòng)圓C過P,Q兩點(diǎn).
(1)若圓C圓心在直線y=
1
2
x上,求圓C的方程;
(2)求動(dòng)圓C的面積的最小值;
(3)若圓C與x軸相交于兩點(diǎn)M,N(點(diǎn)N橫坐標(biāo)大于1).若過點(diǎn)M任作的一條與圓O:x2+y2=4交于A,B兩點(diǎn)直線都有∠ANM=∠BNM,求圓C的方程.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

函數(shù)f(x)=(1+x)2-2ln(1+x)的單調(diào)增區(qū)間是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,四棱錐P-ABCD中,底面ABCD為菱形,∠BAD=60°,Q是AD的中點(diǎn).
(1)若PA=PD,求證:平面PQB⊥平面PAD;
(2)若平面APD⊥平面ABCD,且PA=PD=AD=2,在線段PC上是否存在點(diǎn)M,使二面角M-BQ-C的大小為60°.若存在,試確定點(diǎn)M的位置,若不存在,請說明理由.

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同步練習(xí)冊答案