設(shè),且恒成立,則的最大值是( )
A. B. C. D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015屆湖北省武漢市高三9月調(diào)考文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
如圖是網(wǎng)絡(luò)工作者經(jīng)常用來(lái)解釋網(wǎng)絡(luò)運(yùn)作的蛇形模型:數(shù)字1出現(xiàn)在第1行;數(shù)字2,3出現(xiàn)在第2行;數(shù)字6,5,4(從左至右)出現(xiàn)在第3行;數(shù)字7,8,9,10出現(xiàn)在第4行; ;依此類推,則
(1)按網(wǎng)絡(luò)運(yùn)作順序第行第1個(gè)數(shù)(如第2行第1個(gè)數(shù)為2,第3行第1個(gè)數(shù)為4,)是 ;
(2)第63行從左至右的第3個(gè)數(shù)是 .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015屆湖北省咸寧市高二下學(xué)期期末考試文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
已知:,:函數(shù)存在極大值和極小值,求使“”為真命題的的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015屆湖北省咸寧市高二下學(xué)期期末考試文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
已知集合,,若,則等于( 。
A.1 B.0或1 C.﹣1或1 D.0或1或﹣1
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015屆湖北省高二5月月考理科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
某地區(qū)為了綠化環(huán)境進(jìn)行大面積植樹(shù)造林,如圖,在區(qū)域 內(nèi)植樹(shù),第一棵
樹(shù)在點(diǎn)Al(0,1),第二棵樹(shù)在點(diǎn).B1(l, l),第三棵樹(shù)在點(diǎn)C1(1,0),第四棵樹(shù)在點(diǎn)C2(2,0),接著按
圖中箭頭方向每隔一個(gè)單位種一棵樹(shù),那么
(1)第n棵樹(shù)所在點(diǎn)坐標(biāo)是(44,0),則n= .
(2)第2014棵樹(shù)所在點(diǎn)的坐標(biāo)是 .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015屆湖北省高二5月月考理科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
已知命題:,命題:若為假命題,則實(shí)數(shù)的取值范圍為( )
A. B.或 C. D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015屆湖北省高二5月月考文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
執(zhí)行如圖所示的程序框圖,輸出的S值為( )
A.2 B.4 C.8 D.16
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015屆浙江省金華十校高二下學(xué)期期末考試文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
已知兩條不同的直線m、n,兩個(gè)不同的平面a、β,則下列命題中的真命題是( 。
A.若m⊥a,n⊥β,a⊥β,則m⊥n B.若m⊥a,n∥β,a⊥β,則m⊥n
C.若m∥a,n∥β,a∥β,則m∥n D.若m∥a,n⊥β,a⊥β,則m∥n
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