四川省是最后一批進(jìn)入新課標(biāo)實(shí)施的省份之一,數(shù)學(xué)課將有一些深受學(xué)生喜愛的選修課.某中學(xué)在高一擬開設(shè)《數(shù)學(xué)史》等4門不同的選修課,規(guī)定每個學(xué)生必須選修,且只能從中選修一門.已知該校高一的三名學(xué)生甲、乙、丙對這4門不同的選修課的興趣相同.
(Ⅰ)求甲、乙、丙這三個學(xué)生選修《數(shù)學(xué)史》這門課的人數(shù)不少于2的概率;
(Ⅱ)求4門選修課中恰有2門選修課這三個學(xué)生都沒有選擇的概率.
分析:根據(jù)題意,首先由分步計(jì)數(shù)原理計(jì)算3人選4門不同的選修課的情況種數(shù),
(Ⅰ)選修《數(shù)學(xué)史》這門課的人數(shù)不少于2,包含有2人選修或3人選修兩種情況,分別計(jì)算2人選修與3人選修的概率,進(jìn)而由分類計(jì)數(shù)原理,將2種情況的概率相加可得答案;
(Ⅱ)恰有2門選修課這3個學(xué)生都沒有選擇的概率,即3名學(xué)生選修了4門中的2門,由分步計(jì)數(shù)原理可得其情況數(shù)目,進(jìn)而由等可能事件的概率,計(jì)算可得答案.
解答:解:根據(jù)題意,3人選4門不同的選修課的種數(shù)為43,
(Ⅰ)三個學(xué)生選修《數(shù)學(xué)史》這門課的人數(shù)不少于2,包含有2人選修或3人選修兩種情況,
 2人選修時,從3人中選出2人選修《數(shù)學(xué)史》,剩余1人選其他3門中的1門即可,則其概率P1=
C
2
3
•3
43
=
9
64
,
3人選修時,即三人全都選修《數(shù)學(xué)史》,其概率P2=
C
3
3
43
=
1
64
,
P3=
9
64
+
1
64
=
5
32

(Ⅱ)恰有2門選修課這3個學(xué)生都沒有選擇的概率,即3名學(xué)生選修了4門中的2門,
先從4門選修課中選出2門,作為選修的課程,將3名學(xué)生分為2組,一組2人,另一組1人,最后考慮其順序,共有C42•C33•A22種情況,
則其概率P=
C
2
4
C
2
3
A
2
2
43
=
9
16
點(diǎn)評:本題考查等可能事件的概率的計(jì)算,涉及互斥事件的概率計(jì)算,注意3人選4門不同的選修課的種數(shù)為43,而不是34
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2010年四川省綿陽市南山中學(xué)高考數(shù)學(xué)模擬試卷(文科)(解析版) 題型:解答題

四川省是最后一批進(jìn)入新課標(biāo)實(shí)施的省份之一,數(shù)學(xué)課將有一些深受學(xué)生喜愛的選修課.某中學(xué)在高一擬開設(shè)《數(shù)學(xué)史》等4門不同的選修課,規(guī)定每個學(xué)生必須選修,且只能從中選修一門.已知該校高一的三名學(xué)生甲、乙、丙對這4門不同的選修課的興趣相同.
(Ⅰ)求甲、乙、丙這三個學(xué)生選修《數(shù)學(xué)史》這門課的人數(shù)不少于2的概率;
(Ⅱ)求4門選修課中恰有2門選修課這三個學(xué)生都沒有選擇的概率.

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