袋中有五張卡片,其中紅色卡片三張,標(biāo)號(hào)分別為1,2,3;藍(lán)色卡片兩張,標(biāo)號(hào)分別為1,2.
(Ⅰ)從以上五張卡片中任取兩張,求這兩張卡片顏色不同且標(biāo)號(hào)之和小于4的概率;
(Ⅱ)現(xiàn)袋中再放入一張標(biāo)號(hào)為0的綠色卡片,從這六張卡片中任取兩張,求這兩張卡片顏色不同且標(biāo)號(hào)之和小于4的概率.
(1)
(2)

試題分析:解:(I)從五張卡片中任取兩張的所有可能情況有如下10種:
12,紅13,紅1藍(lán)1,紅1藍(lán)2,紅23,紅2藍(lán)1,
2藍(lán)2,紅3藍(lán)1,紅3藍(lán)2,藍(lán)1藍(lán)2.
其中兩張卡片的顏色不同且標(biāo)號(hào)之和小于4的有3種情況,故
所求的概率為.
(II)加入一張標(biāo)號(hào)為0的綠色卡片后,從六張卡片中任取兩張,除上面的10種情況外,
多出5種情況:紅10,紅20,紅30,藍(lán)10,藍(lán)20,即共有15種情況,
其中顏色不同且標(biāo)號(hào)之和小于4的有8種情況,
所以概率為.
點(diǎn)評(píng):主要是考查了古典概型的運(yùn)用,屬于基礎(chǔ)題。
練習(xí)冊(cè)系列答案
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為了更好地開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng),豐富同學(xué)們的課余生活,現(xiàn)用分層抽樣的方法從“模擬聯(lián)合國(guó)”,“街舞”,“動(dòng)漫”,“話(huà)劇”四個(gè)社團(tuán)中抽取若干人組成社團(tuán)指導(dǎo)小組,有關(guān)數(shù)據(jù)見(jiàn)下表:(單位:人)

(1)求的值;
(2)若從“動(dòng)漫”與“話(huà)劇”社團(tuán)已抽取的人中選2人擔(dān)任指導(dǎo)小組組長(zhǎng),求這2人分別來(lái)自這兩個(gè)社團(tuán)的概率.

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袋中有2個(gè)白球,3個(gè)黑球,從中依次取出2個(gè),則取出2個(gè)都是白球的概率是
A.B.C.D.

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將包含甲、乙兩人的4位同學(xué)平均分成2個(gè)小組參加某項(xiàng)公益活動(dòng),則甲、乙兩名同學(xué)分在同一小組的概率為(   )
A.B.C.D.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

下表是我國(guó)2010年和2011年2~6月CPI同比(即當(dāng)年某月與前一年同月相比)的增長(zhǎng)數(shù)據(jù),其中2011年的5個(gè)CPI數(shù)據(jù)成等差數(shù)列.
(Ⅰ)求、、的值;
(Ⅱ)求2011年2~6月我國(guó)CPI數(shù)據(jù)的方差;
(Ⅲ)一般認(rèn)為,某月CPI數(shù)據(jù)達(dá)到或超過(guò)3個(gè)百分點(diǎn)就已經(jīng)通貨膨脹,而達(dá)到或超過(guò)5個(gè)百分點(diǎn)為嚴(yán)重通貨膨脹,現(xiàn)隨機(jī)從2010年5個(gè)月和2011年5個(gè)月的數(shù)據(jù)中各抽取一個(gè)數(shù)據(jù),求相同月份2010年通貨膨脹,并且2011年嚴(yán)重通貨膨脹的概率.
我國(guó)2010年和2011年2~6月份的CPI數(shù)據(jù)(單位:百分點(diǎn),1個(gè)百分點(diǎn) )
年份
二月
三月
四月
五月
六月
2010
2.7
2.4
2.8
3.1
3.9
2011
4.9
5.0



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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

從{1,2,3,4,5}中隨機(jī)選取一個(gè)數(shù)為,從{1,2,3}中隨機(jī)選取一個(gè)數(shù)為,則的概率是(      )
A.B.C.D.

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A.B.C.D.

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5,6,7,8,9,10。
把這6名學(xué)生的得分看成一個(gè)總體。
(1)求該總體的平均數(shù);
(2)求該總體的的方差;
(3)用簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣方法從這6名學(xué)生中抽取2名,他們的得分組成一個(gè)樣本,求該樣本平均數(shù)于總體平均數(shù)之差的絕對(duì)值不超過(guò)0.5的概率。

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