（文）利用獨立性檢驗來考慮兩個分類變量X,Y是否有關(guān)系時，通過查閱前面所給表格斷言“X和Y有關(guān)系”的可信度.如果我們有95％的把握認(rèn)為“X和Y有關(guān)系”則（    ）
A．k6.635B．k5.024C．k3.84D．k2.706
C

專題：計算題．
分析：比較K2的值與臨界值的大小，k2≤3.841，沒有把握認(rèn)為A與B有關(guān)系；K2＞3.841，有95%的把握認(rèn)為A與B有關(guān)系；K2＞6.635，有99%的把握認(rèn)為A與B有關(guān)系
解答：解析：比較K2的值和臨界值的大小，95%的把握則K2＞3.841，K2＞6.635就約有99%的把握．
故選C
點評：本題主要是同臨界值進行比較，這就要求考生熟練記憶該問題的臨界值表中的幾個臨界值才能正確解題
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

已知回歸直線斜率的估計值是1.23，樣本平均數(shù)，則該回歸直線方程為（ ）
A．B．C．D．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

下列命題中正確的為          .（填上你認(rèn)為正確的所有序號）
（1）用更相減損術(shù)求295和85的最大公約數(shù)時，需要做減法的次數(shù)是12；
（2）利用語句X=A，A=B，B=X可以實現(xiàn)交換變量A，B的值；
（3）用秦九韶算法計算多項式在時的值時,的值為；
（4）如果一組數(shù)中每個數(shù)減去同一個非零常數(shù)，則這一組數(shù)的平均數(shù)改變，方差不改變。

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

.已知的取值如下表所示：
x
0
1
3
4
y
2.2
4.3
4.8
6.7
從散點圖分析，與線性相關(guān)，且，由此預(yù)測當(dāng)時，      .

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

一次試驗中，當(dāng)變量取值分別為時，變量的值依次為，則與 之間的回歸曲線方程為（ ）
A．B．C．D．.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

某校一班和二班各有人，一次考試成績情況如表：
則兩班的平均成績和標(biāo)準(zhǔn)差分別是＿＿＿和＿＿＿

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

某研究小組在一項實驗中獲得一組數(shù)據(jù)，將其整理得到如圖所示的散點圖，下列函數(shù)中，最能近似刻畫y與t之間關(guān)系的是（   ）
A．
B．
C．
D．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

刻畫數(shù)據(jù)的離散程度的度量，下列說法正確的是
（1） 應(yīng)充分利用所得的數(shù)據(jù)，以便提供更確切的信息；可以用多個數(shù)值來刻畫數(shù)據(jù)的離散程度；對于不同的數(shù)據(jù)集,其離散程度大時，該數(shù)值應(yīng)越小。
A．(1)和(3)B．(2)和(3)C．(1)和(2)D．都正確

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

某班主任對全班50名學(xué)生進行了作業(yè)量多少的調(diào)查，數(shù)據(jù)如下表：
 
認(rèn)為作業(yè)多
認(rèn)為作業(yè)不多
總數(shù)
喜歡玩電腦游戲
18
9
27
不喜歡玩電腦游戲
8
15
23
總數(shù)
26
24
50
根據(jù)表中數(shù)據(jù)得到5.059，因為p(K≥5.024)=0.025,
則認(rèn)為喜歡玩電腦游戲與認(rèn)為作業(yè)量的多少有關(guān)系的把握大約為（   ）
A．2.5％B．95％C．97.5％D．不具有相關(guān)性

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同步練習(xí)冊答案