【題目】對(duì)于定義域?yàn)?/span>的函數(shù),如果同時(shí)滿足以下三條:①對(duì)任意的,總有;②;③若,都有成立,則稱函數(shù)為理想函數(shù).
(1) 若函數(shù)為理想函數(shù),求的值;
(2)判斷函數(shù)是否為理想函數(shù),并予以證明;
(3) 若函數(shù)為理想函數(shù),假定,使得,且,求證:.
【答案】(1).(2)理想函數(shù).
【解析】本題考查函數(shù)值的求法,解題時(shí)要認(rèn)真審題,注意挖掘題設(shè)的中的隱含條件,注意性質(zhì)的靈活運(yùn)用.
(1)取x1=x2=0可得f(0)≥f(0)+f(0)f(0)≤0,由此可求出f(0)的值.
(2)g(x)=2x-1在[0,1]滿足條件①g(x)≥0,也滿足條件②g(1)=1.若x1≥0,x2≥0,x1+x2≤1,滿足條件③,收此知故g(x)理想函數(shù).
(3)由條件③知,任給m、n∈[0,1],當(dāng)m<n時(shí),由m<n知n-m∈[0,1],f(n)=f(n-m+m)≥f(n-m)+f(m)≥f(m).由此能夠推導(dǎo)出f(x0)=x0
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】若函數(shù)滿足且,則稱函數(shù)為“函數(shù)”.
試判斷是否為“函數(shù)”,并說(shuō)明理由;
函數(shù)為“函數(shù)”,且當(dāng)時(shí),,求的解析式,并寫(xiě)出在上的單調(diào)遞增區(qū)間;
在條件下,當(dāng)時(shí),關(guān)于的方程為常數(shù)有解,記該方程所有解的和為,求.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙、丙3人投籃,投進(jìn)的概率分別是.
(Ⅰ)現(xiàn)3人各投籃1次,求3人都沒(méi)有投進(jìn)的概率;
(Ⅱ)用表示乙投籃3次的進(jìn)球數(shù),求隨機(jī)變量的概率分布及數(shù)學(xué)期望;
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)函數(shù),則下列命題中正確的個(gè)數(shù)是( )
①當(dāng)時(shí),函數(shù)在上是單調(diào)增函數(shù);
②當(dāng)時(shí),函數(shù)在上有最小值;
③函數(shù)的圖象關(guān)于點(diǎn)對(duì)稱;
④方程可能有三個(gè)實(shí)數(shù)根.
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知數(shù)列為等差數(shù)列,,.
(1) 求數(shù)列的通項(xiàng)公式;
(2)求數(shù)列的前n項(xiàng)和.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)當(dāng)時(shí),求該函數(shù)的定義域;
(2)當(dāng)時(shí),如果對(duì)任何都成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍;
(3)若,將函數(shù)的圖像沿軸方向平移,得到一個(gè)偶函數(shù)的圖像,設(shè)函數(shù)的最大值為,求的最小值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙、丙人投籃,投進(jìn)的概率分別是,,.
(1)現(xiàn)人各投籃次,求人至少一人投進(jìn)的概率;
(2)用表示乙投籃次的進(jìn)球數(shù),求隨機(jī)變量的概率分布及數(shù)學(xué)期望和方差.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和為Sn , a1=1,an≠0,anan+1=λSn﹣1,其中λ為常數(shù).
(1)證明:an+2﹣an=λ
(2)是否存在λ,使得{an}為等差數(shù)列?并說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知正方形的邊長(zhǎng)為2,點(diǎn)為的中點(diǎn).以為圓心,為半徑,作弧交于點(diǎn).若為劣弧上的動(dòng)點(diǎn),則的最小值為__________.
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