【題目】已知橢圓的左.右焦點為,離心率為.直線與軸,軸分別交于點,是直線與橢圓的一個公共點,是點關于直線的對稱點,設.
(1)證明:;
(2)若,的周長為;寫出橢圓的方程;
(3)確定的值,使得是等腰三角形.
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【題目】如圖,在四棱臺中,底面是菱形,,,平面.
(1)若點是的中點,求證://平面;
(2)棱BC上是否存在一點E,使得二面角的余弦值為?若存在,求線段CE的長;若不存在,請說明理由.
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【題目】學校對甲、乙兩個班級的同學進行了體能測驗,成績統計如下(每班50人):
(1)成績不低于80分記為“優(yōu)秀”.請?zhí)顚懴旅娴?/span>列聯表,并判斷是否有的把握認為“成績優(yōu)秀”與所在教學班級有關?
(2)從兩個班級的成績在的所有學生中任選2人,其中,甲班被選出的學生數記為,求的分布列與數學期望.
賦:.
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【題目】根據國家環(huán)保部最新修訂的《環(huán)境空氣質量標準》規(guī)定:居民區(qū)PM2.5的年平均濃度不得超過35微克/立方米,PM2.5的24小時平均濃度不得超過75微克/立方米。某城市環(huán)保部分隨機抽取的一居民區(qū)過去20天PM2.5的24小時平均濃度的監(jiān)測數據,數據統計如下:
組別 | PM2.5平均濃度 | 頻數 | 頻率 |
第一組 | (0,25] | 3 | 0.15 |
第二組 | (25,50] | 12 | 0.6 |
第三組 | (50,75] | 3 | 0.15 |
第四組 | (75,100] | 2 | 0.1 |
(Ⅰ)從樣本中PM2.5的24小時平均濃度超過50微克/立方米的5天中,隨機抽取2天,求恰好有一天PM2.5的24小時平均濃度超過75微克/立方米的概率;
(II)求樣本平均數,并根據樣本估計總計的思想,從PM2.5的年平均濃度考慮,判斷該居民區(qū)的環(huán)境是否需要改進?并說明理由.
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【題目】選修4-4:坐標系與參數方程
在平面直角坐標系中,以坐標原點為極點, 軸的非負半軸為極軸建立極坐標系,已知曲線的極坐標方程為,它在點處的切線為直線.
(I)求直線的直角坐標方程;
(Ⅱ)已知點為橢圓上一點,求點到直線的距離的取值范圍.
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【題目】已知拋物線的焦點為,過拋物線上一點作拋物線的切線,交軸于點.
(1)判斷的形狀;
(2) 若兩點在拋物線上,點滿足,若拋物線上存在異于的點,使得經過三點的圓與拋物線在點處的有相同的切線,求點的坐標.
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【題目】2020年,新型冠狀病毒引發(fā)的疫情牽動著億萬人的心,八方馳援戰(zhàn)疫情,眾志成城克時難,社會各界支援湖北共抗新型冠狀病毒肺炎,重慶某醫(yī)院派出3名醫(yī)生,2名護士支援湖北,現從這5人中任選2人定點支援湖北某醫(yī)院,則恰有1名醫(yī)生和1名護士被選中的概率為( )
A.0.7B.0.4C.0.6D.0.3
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【題目】必修四第一章我們借助圓的對稱性學習了誘導公式,如在直觀上講單位圓中,當兩個角的終邊關于軸對稱時,這兩個角的正弦值相等;再如在單位圓中,當兩個角的終邊關于原點中心對稱時,這兩個角的正弦值互為相反數.觀察這些誘導公式,可以發(fā)現它們都是特殊角與任意角的三角函數的恒等關系.我們如果將特殊角換為任意角,那么任意角與的和(或差)的三角函數與,的三角函數會有什么關系呢?如果已知,的正弦余弦,能由此推出的正弦余弦嗎?下面是某高一學生在老師的指導下自行探究與角的正弦余弦之間的關系的部分過程,請你順著這位同學的思路以及老師的提示將探究過程完善,并完成后面的題目.探究過程如下:
不妨令如圖,設單位圓與軸的正半軸相交于點以軸的非負半軸為始邊作角它們的終邊分別與單位圓相交于點連接若把扇形繞著點旋轉角,則點分別與點重合. ……(未完待續(xù))
(提示一:任意一個圓繞著其圓心旋轉任意角后都與原來的圓重合,這一性質叫做圓的旋轉對稱性)(提示二:平面上任意兩點間的距離公式)
(1)完善上述探究過程;
(2)利用(1)中的結論解決問題:已知是第三象限角,求的值.
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【題目】某盒子內裝有三種顏色的玻璃球,一位同學每次從中隨機拿出一個玻璃球,觀察顏色后再放回,重復了50次,得到的信息如下:觀察到紅色26次、藍色13次.如果從這個盒子內任意取一個玻璃球,估計:
(1)這個球既不是紅色也不是藍色的概率;
(2)這個球是紅色或者是藍色的概率.
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