設(shè)函數(shù)f(x)=a(2x-1)+(2a2+1)ln(-x),a∈R
(1)討論f(x)在其定義域上的單調(diào)性;
(2)當(dāng)a≥0時(shí),判斷f(x)在[-1,
1
2
]上零點(diǎn)個(gè)數(shù).
考點(diǎn):利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性,函數(shù)零點(diǎn)的判定定理
專題:函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用,導(dǎo)數(shù)的綜合應(yīng)用
分析:(1)先求函數(shù)的定義域(-∞,0),再求導(dǎo)f′(x)=2a+
2a2+1
x
,從而討論函數(shù)的單調(diào)性;(2)討論a的取值,從而利用函數(shù)的單調(diào)性及函數(shù)零點(diǎn)的判定定理求解零點(diǎn)的個(gè)數(shù).
解答: 解:(1)函數(shù)f(x)=a(2x-1)+(2a2+1)ln(-x)的定義域?yàn)椋?∞,0),
f′(x)=2a+
2a2+1
x
,
①當(dāng)a≤0時(shí),f′(x)<0,則f(x)在(-∞,0)上是減函數(shù);
②當(dāng)a>0時(shí),f′(x)=2a+
2a2+1
x
=
2a(x+
2a2+1
2a
)
x
,
則當(dāng)x∈(-∞,-
2a2+1
2a
)時(shí),f′(x)>0,
當(dāng)x∈(-
2a2+1
2a
,0)時(shí),f′(x)<0,
則f(x)在(-∞,-
2a2+1
2a
)上單調(diào)遞增,在(-
2a2+1
2a
,0)上單調(diào)遞減;
(2)①當(dāng)a=0時(shí),f(x)=ln(-x),
令ln(-x)=0解得,x=-1,
故f(x)在[-1,-
1
2
]上有一個(gè)零點(diǎn);
②當(dāng)a>0時(shí),
2a2+1
2a
-1=
2(a-
1
2
)2+
1
2
2a
>0,
[-1,-
1
2
]⊆(-
2a2+1
2a
,0),
即f(x)在[-1,-
1
2
]上單調(diào)遞減,
又∵f(-1)=-3a<0,
f(-
1
2
))=-2a-(2a2+1)ln2<0,
故f(x)在[-1,-
1
2
]上沒有零點(diǎn).
點(diǎn)評:本題考查了函數(shù)的零點(diǎn)的判斷及導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用,屬于難題.
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已知扇形的圓心角為
π
6
,弧長為
3
,則該扇形的面積為
 

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已知a=(
1
3
)
1
2
,b=(
1
3
)
1
3
,c=log
1
2
1
3
,則a,b,c之間的大小關(guān)系為( 。
A、a>b>c
B、c>a>b
C、a>c>b
D、c>b>a

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某校為了解高一年段期中考試數(shù)學(xué)科的情況,從高一的所有數(shù)學(xué)試卷中隨機(jī)抽取n份試卷進(jìn)行分析,得到數(shù)學(xué)成績頻率分布直方圖如下圖,其中成績在[70,80)的人數(shù)為15,規(guī)定:成績≥80分為優(yōu)秀.
(Ⅰ)求樣本中成績優(yōu)秀的試卷份數(shù),并估計(jì)該校高一年段期中考試數(shù)學(xué)成績的優(yōu)秀率;
(Ⅱ)從樣本成績在[50,60)和[60,70)這兩組中共隨機(jī)抽取2名同學(xué),求抽取的2名同學(xué)中不及格(成績<60分)的人數(shù)ξ的分布列及數(shù)學(xué)期望.

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1
2
x2-(a+2)x的兩個(gè)極值點(diǎn),其中m<n,a∈R.
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(2)若n≥
e
,求f(n)-f(m)的最大值(注e是自然對數(shù)的底數(shù)).

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三名男生和三名女生站成一排,若男生甲不站在兩端,任意兩名女生都不相鄰,則不同的排列種數(shù)是( 。
A、120B、96C、84D、36

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(1)平面ACC′A′⊥平面A′BD
(2)AC′⊥平面A′BD.

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3
,0),右頂點(diǎn)A(2,0).
(1)求橢圓C的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(2)斜率為
1
2
的直線l與橢圓C交于A、B兩點(diǎn),求弦長|AB|的最大值及此時(shí)l的直線方程.

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2-|x-1|+1,x≠1
a,x≠1
,若關(guān)于x的方程2f2(x)-(2a+3)f(x)+3a=0有五個(gè)不同的實(shí)數(shù)解,則a的取值范圍是
 

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