(本小題滿分12分)為了讓學(xué)生了解環(huán)保知識(shí),增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),某中學(xué)舉行了一次“環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽”,共有800名學(xué)生參加了這次競(jìng)賽. 為了解本次競(jìng)賽成績(jī)情況,從中抽取了部分學(xué)生的成績(jī)(得分均為整數(shù),滿分為100分)進(jìn)行統(tǒng)計(jì). 請(qǐng)你根據(jù)尚未完成并有局部污損的頻率分布表和頻率分布直方圖,解答下列問(wèn)題:
分組 |
頻數(shù) |
頻率 |
50.5~60.5 |
6 |
0.08 |
60.5~70.5 |
|
0.16 |
70.5~80.5 |
15 |
|
80.5~90.5 |
24 |
0.32 |
90.5~100.5 |
|
|
合計(jì) |
75 |
|
(Ⅰ)填充頻率分布表的空格(將答案直接填在答題卡的表格內(nèi));
(Ⅱ)補(bǔ)全頻率分布直方圖;
(Ⅲ)若成績(jī)?cè)?5.5~85.5分的學(xué)生為二等獎(jiǎng),問(wèn)獲得二等獎(jiǎng)的學(xué)生約為多少人?
(Ⅰ)
分組 |
頻數(shù) |
頻率 |
50.5~60.5 |
6 |
0.08 |
60.5~70.5 |
12 |
0.16 |
70.5~80.5 |
15 |
0.20 |
80.5~90.5 |
24 |
0.32 |
90.5~100.5 |
18 |
0.24 |
合計(jì) |
75 |
1.00 |
(Ⅱ)
(Ⅲ)208人。
【解析】
試題分析:
分組 |
頻數(shù) |
頻率 |
50.5~60.5 |
6 |
0.08 |
60.5~70.5 |
12 |
0.16 |
70.5~80.5 |
15 |
0.20 |
80.5~90.5 |
24 |
0.32 |
90.5~100.5 |
18 |
0.24 |
合計(jì) |
75 |
1.00 |
(Ⅱ) 頻率分布直方圖如下所示
(Ⅲ)該校獲得二等獎(jiǎng)的學(xué)生約為0.26´800=208(人)
考點(diǎn):頻率分布表;頻率分布直方圖。
點(diǎn)評(píng):在頻率分布直方圖中,小長(zhǎng)方體的面積就是這組數(shù)據(jù)的頻率。屬于基礎(chǔ)題型。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
3 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
ON |
ON |
5 |
OM |
OT |
M1M |
N1N |
OP |
OA |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
(2009湖南卷文)(本小題滿分12分)
為拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng),某市決定新建一批重點(diǎn)工程,分別為基礎(chǔ)設(shè)施工程、民生工程和產(chǎn)業(yè)建設(shè)工程三類,這三類工程所含項(xiàng)目的個(gè)數(shù)分別占總數(shù)的、、.現(xiàn)有3名工人獨(dú)立地從中任選一個(gè)項(xiàng)目參與建設(shè).求:
(I)他們選擇的項(xiàng)目所屬類別互不相同的概率; w.w.w.k.s.5.u.c.o.m
(II)至少有1人選擇的項(xiàng)目屬于民生工程的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
(本小題滿分12分)
某民營(yíng)企業(yè)生產(chǎn)A,B兩種產(chǎn)品,根據(jù)市場(chǎng)調(diào)查和預(yù)測(cè),A產(chǎn)品的利潤(rùn)與投資成正比,其關(guān)系如圖1,B產(chǎn)品的利潤(rùn)與投資的算術(shù)平方根成正比,其關(guān)系如圖2,
(注:利潤(rùn)與投資單位是萬(wàn)元)
(1)分別將A,B兩種產(chǎn)品的利潤(rùn)表示為投資的函數(shù),并寫出它們的函數(shù)關(guān)系式.(2)該企業(yè)已籌集到10萬(wàn)元資金,并全部投入到A,B兩種產(chǎn)品的生產(chǎn),問(wèn):怎樣分配這10萬(wàn)元投資,才能使企業(yè)獲得最大利潤(rùn),其最大利潤(rùn)為多少萬(wàn)元.
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