【題目】在某學(xué)校組織的一次智力競(jìng)賽中,比賽共分為兩個(gè)環(huán)節(jié),其中第一環(huán)節(jié)競(jìng)賽題有A、B兩組題,每個(gè)選手最多有3次答題機(jī)會(huì),答對(duì)一道A組題得20分,答對(duì)一道B組題得30分.選手可以任意選擇答題的順序,如果前兩次得分之和超過(guò)30分即停止答題,進(jìn)入下一環(huán)節(jié)比賽,否則答3次.某同學(xué)正確回答A組題的概率都是p,正確回答B(yǎng)組題的概率都是 ,且回答正確與否相互之間沒(méi)有影響.該同學(xué)選擇先答一道B組題,然后都答A組題.已知第一環(huán)節(jié)比賽結(jié)束時(shí)該同學(xué)得分超過(guò)30分的概率為 .
(1)求p的值;
(2)用ξ表示第一環(huán)節(jié)比賽結(jié)束后該同學(xué)的總得分,求隨機(jī)變量ξ的數(shù)學(xué)期望;
(3)試比較該同學(xué)選擇都回答A組題與選擇上述方式答題,能進(jìn)入下一環(huán)節(jié)競(jìng)賽的概率的大。
【答案】
(1)解:設(shè)事件A為“該同學(xué)答對(duì)一道A組題”,事件B為“該同學(xué)答對(duì)一道B組題”,且事件A,B相互獨(dú)立,
P(A)=p,P( )=1﹣p,P(B)= ,P( )= ,
由題意,得:P( )=P( )+P(B )+P(BA)= ,
∴ = ,即9p2+9p﹣10=0,
解得p= 或p=﹣ (舍),
∴p= .
(2)解:依題意ξ的可能取值為0,20,30,40,50.
P(ξ=0)= = = ,
P(ξ=20)= = ,
P(ξ=30)=P(B )= = ,
P(ξ=40)= = = ,
P(ξ=50)=P( )= = ,
ξ的分布列為:
ξ | 0 | 20 | 30 | 40 | 50 |
P |
E(ξ)= = .
(3)解:設(shè)事伯C為“該同學(xué)選擇都回答A組且得分超過(guò)30分”,
則P(C)=P( )=2× +( )2= ,
由已知得該同學(xué)先回答B(yǎng)組題接著都回答A組題得分大于30分的概率為 ,
∵ ,∴該同學(xué)都回答A組題能進(jìn)入下一環(huán)節(jié)競(jìng)賽的概率較大
【解析】(1)設(shè)事件A為“該同學(xué)答對(duì)一道A組題”,事件B為“該同學(xué)答對(duì)一道B組題”,且事件A,B相互獨(dú)立,由題意,得:P( )=P( )+P(B )+P(BA)= ,由此能求出p.(2)依題意ξ的可能取值為0,20,30,40,50.分別求出相應(yīng)的概率,由此能求出隨機(jī)變量ξ的數(shù)學(xué)期望.(3)設(shè)事伯C為“該同學(xué)選擇都回答A組且得分超過(guò)30分”,求出P(C);該同學(xué)先回答B(yǎng)組題接著都回答A組題得分大于30分的概率為 ,從而得到該同學(xué)都回答A組題能進(jìn)入下一環(huán)節(jié)競(jìng)賽的概率較大.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)當(dāng)時(shí),求曲線在點(diǎn)處的切線方程;
(2)若是自然對(duì)數(shù)的底數(shù))時(shí),不等式恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=1+2sinxcosx+2cos2x.
(1)求f(x)遞增區(qū)間;
(2)求f(x)的對(duì)稱軸方程;
(3)求f(x)的最大值并寫出取最大值時(shí)自變量x的集合.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的分?jǐn)?shù)三角形,稱為“萊布尼茨三角形”.這個(gè)三角形的規(guī)律是:各行中的每一個(gè)數(shù),都等于后面一行中與它相鄰的兩個(gè)數(shù)之和(例如第4行第2個(gè)數(shù) 等于第5行中的第2個(gè)數(shù) 與第3個(gè)數(shù) 之和).則
在“萊布尼茨三角形”中,第10行從左到右第2個(gè)數(shù)到第8個(gè)數(shù)中各數(shù)的倒數(shù)之和為( )
A.5010
B.5020
C.10120
D.10130
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀如圖程序框圖,并根據(jù)該程序框圖回答以下問(wèn)題:
(1)若輸入的x分別為2,4,求輸出y的值;
(2)說(shuō)明該程序框圖的功能.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】袋中共有15個(gè)除了顏色外完全相同的球,其中有10個(gè)白球,5個(gè)紅球.從袋中任取2個(gè)球,所取的2個(gè)球中恰有1個(gè)白球,1個(gè)紅球的概率為( )
A.
B.
C.
D.1
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,該幾何體是由一個(gè)直三棱柱和一個(gè)正四棱錐組合而成, , .
(Ⅰ)證明:平面平面;
(Ⅱ)求正四棱錐的高,使得二面角的余弦值是.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知曲線C上的點(diǎn)到點(diǎn)F(0,1)的距離比它到直線y=-3的距離小2
(1)求曲線C的方程
(2)過(guò)點(diǎn)F且斜率為K的直線L交曲線C于A、B兩點(diǎn),交圓F:于M、N兩點(diǎn)(A、M兩點(diǎn)相鄰)若 ,當(dāng) 時(shí),求K的取值范圍
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=lg(1+x)+lg(1﹣x).
(1)求函數(shù)f(x)的定義域;
(2)判斷函數(shù)f(x)的奇偶性;
(3)求函數(shù)f(x)的值域.
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