為了了解初三學(xué)生女生身高情況,某中學(xué)對(duì)初三女生身高進(jìn)行了一次測(cè)量,所得數(shù)據(jù)整理后列出了頻率分布表如下:
組 別 |
頻數(shù) |
頻率 |
[145.5,149.5) |
1 |
0.02 |
[149.5,153.5) |
4 |
0.08 |
[153.5,157.5) |
20 |
0.40 |
[157.5,161.5) |
15 |
0.30 |
[161.5,165.5) |
8 |
0.16 |
[165.5,169.5) |
m |
n |
合 計(jì) |
M |
N |
(1)求出表中所表示的數(shù);
(2)畫(huà)出頻率分布直方圖;
(1)m=2,N=1,n=0.04
(2)
【解析】
試題分析:解:(1)
(2)如圖根據(jù)題意,由于已知中頻率分布表可知,當(dāng)變量落在區(qū)間[145.5,149.5)頻率為0.02,設(shè)組距為4,那么利用面積代表頻率可知高度為0.02= ,同理當(dāng)變量落在[149.5,153.5),[153.5,157.5)[157.5,161.5)[161.5,165.5)[165.5,169.5)結(jié)合頻率依次可知高度為0.02,0.1,0.075,0.04,縱軸為頻率與組距的比值,橫軸是身高,那么可知為
考點(diǎn):直方圖的運(yùn)用
點(diǎn)評(píng):主要是考查了頻數(shù),頻率和直方圖的制作的運(yùn)用,屬于基礎(chǔ)題。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
組 別 | 頻數(shù) | 頻率 |
[145.5,149.5) | 1 | 0.02 |
[149.5,153.5) | 4 | 0.08 |
[153.5,157.5) | 20 | 0.40 |
[157.5,161.5) | 15 | 0.30 |
[161.5,165.5) | 8 | 0.16 |
[165.5,169.5) | m | n |
合 計(jì) | M | N |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
為了了解初三學(xué)生女生身高情況,某中學(xué)對(duì)初三女生身高進(jìn)行了一次測(cè)量,所得數(shù)據(jù)整理后列出了頻率分布表如下:
組 別 | 頻數(shù) | 頻率 |
145.5~149.5 | 1 | 0.02 |
149.5~153.5 | 4 | 0.08 |
153.5~157.5 | 20 | 0.40 |
157.5~161.5 | 15 | 0.30 |
161.5~165.5 | 8 | 0.16 |
165.5~169.5 | M | n |
合 計(jì) | M | N |
(1)求出表中所表示的數(shù)分別是多少?
(2)畫(huà)出頻率分布直方圖.
(3)全體女生中身高在哪組范圍內(nèi)的人數(shù)最多?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2010-2011年黑龍江省大慶中學(xué)高二下學(xué)期期中考試?yán)頂?shù) 題型:解答題
為了了解初三學(xué)生女生身高情況,某中學(xué)對(duì)初三女生身高進(jìn)行了一次測(cè)量,所得數(shù)據(jù)整理后列出了頻率分布表如下:
組 別 | 頻數(shù) | 頻率 |
145. 5~149.5 | 1 | 0.02 |
149.5~153.5 | 4 | 0.08 |
153.5~157.5 | 20 | 0.40 |
157.5~161.5 | 15 | 0.30 |
161.5~165.5 | 8 | 0.16 |
165.5~169.5 | m | n |
合 計(jì) | M | N |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2010-2011年黑龍江省高二下學(xué)期期中考試?yán)頂?shù) 題型:解答題
為了了解初三學(xué)生女生身高情況,某中學(xué)對(duì)初三女生身高進(jìn)行了一次測(cè)量,所得數(shù)據(jù)整理后列出了頻率分布表如下:
組 別 |
頻數(shù) |
頻率 |
145. 5~149.5 |
1 |
0.02 |
149.5~153.5 |
4 |
0.08 |
153.5~157.5 |
20 |
0.40 |
157.5~161.5 |
15 |
0.30 |
161.5~165.5 |
8 |
0.16 |
165.5~169.5 |
m |
n |
合 計(jì) |
M |
N |
(1)求出表中所表示的數(shù)分別是多少?
(2)畫(huà)出頻率分布直方圖.
(3)全體女生中身高在哪組范圍內(nèi)的人數(shù)最多?
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