在一個盒子里放有6張卡片,上面標(biāo)有數(shù)字1,2,3,4,5,6,現(xiàn)在從盒子里每次任意取出一張卡片,取兩片.
(I)若每次取出后不再放回,求取到的兩張卡片上數(shù)字之積大于12的概率;
(II)在每次取出后再放回和每次取出后不再放回這兩種取法中,得到的兩張卡片上的最大數(shù)字的期望值是否相等?請說明理由.
(I)(II)不相等。理由見解析
本試題主要是考查了概率中又放回的抽取和不放回抽取的概率的運用。
(1)不放回 抽取為古典概型取到的兩張卡片上數(shù)字之積大于12的事件為3,4,5,6四個數(shù)中取出兩個,且應(yīng)除去3,4兩個數(shù)字。
故所求事件概率
(2)又放回的是獨立事件的概率,每次取出后再放回,則得到的兩張卡片上的數(shù)字中最大數(shù)字是隨機(jī)變量,η,η=1,2,3,4,5,6.
求解各個取值的概率值得到結(jié)論。
解:(I)取到的兩張卡片上數(shù)字之積大于12的事件為3,4,5,6四個數(shù)中取出兩個,且應(yīng)除去3,4兩個數(shù)字。
故所求事件概率. ---------3分
(II)若每次取出后不再放回,則得到的兩張卡片上的數(shù)字中最大數(shù)字隨機(jī)變量ξ,ξ=2,3,4,5,6.

------7分
若每次取出后再放回,則得到的兩張卡片上的數(shù)字中最大數(shù)字是隨機(jī)變量,η,
η=1,2,3,4,5,6.
 11分
∴在每次取出后再放回和每次取出后不再取回這兩種取法中,得到的兩張卡上的數(shù)字中最大數(shù)字的期望值不相等.         -----12分
練習(xí)冊系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

已知△ABC中,AB=4,BC=6,∠ABC=30°,一只螞蟻在該三角形區(qū)域內(nèi)隨機(jī)爬行,則其恰好在離三個頂點距離都大于1的地方的概率為(  )
A.
π
12
B.1-
π
12
C.1-
π
6
D.
π
6

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

為了防止受污染的產(chǎn)品影響我國民眾的身體健康,要求產(chǎn)品在進(jìn)入市場前必須進(jìn)行兩輪檢測,只有兩輪都合格才能進(jìn)行銷售,否則不能銷售.已知某產(chǎn)品第一輪檢測不合格的概率為,第二輪檢測不合格的概率為,兩輪檢測是否合格相互沒有影響.
(Ⅰ)求該產(chǎn)品不能銷售的概率;
(Ⅱ)如果產(chǎn)品可以銷售,則每件產(chǎn)品可獲利40元;如果產(chǎn)品不能銷售,則每件產(chǎn)品虧損80元(即獲利-80元).已知一箱中有產(chǎn)品4件,記一箱產(chǎn)品獲利X元,求X的分布列,并求出均值E(X).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

(10分)設(shè)分別是先后拋擲一枚骰子得到的點數(shù),用隨機(jī)變量表示方程
實根的個數(shù)(重根按一個計).
(Ⅰ)求方程有實根的概率;
(Ⅱ)求的分布列和數(shù)學(xué)期望;
(Ⅲ)求在先后兩次出現(xiàn)的點數(shù)中有5的條件下,方程有實根的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

某班從6名班干部(其中男生4人,女生2人)中選3人參加學(xué)校學(xué)生會的干部競選.
(1)設(shè)所選3人中女生人數(shù)為,求的分布列                    
(2)在男生甲被選中的情況下,求女生乙也被選中的概率.

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從甲口袋內(nèi)摸出1個白球的概率是,從乙口袋內(nèi)摸出1個白球的概率是,如果從兩個口袋內(nèi)摸出一個球,
那么是 (    )
A.2個球不都是白球的概率B.2個球都不是白球的概率
C.2個球都是白球的概率D.2個球恰好有一個球是白球的概率

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

在口袋中有不同編號的3個白球和2個黑球.如果不放回地依次取兩個球,求在第1次取到白球的條件下,第2次也取到白球的概率是        

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

在商場付款處排隊等候付款的人數(shù)及其概率如下:
排隊人數(shù)
0
1
2
3
4
5人以上
概率
0.1
0.16
0.3
0.3
0.1
0.04
則至少有兩人排隊的概率是(    )
A.0.9        B. 0.74        C. 0.56         D.0.26

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

已知P(AB)=,P(A)=,則P(B|A)=________.

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