方程(x2-4)2+(y2-4)2=0表示的圖形是(  )
A、兩個(gè)點(diǎn)B、四個(gè)點(diǎn)
C、兩條直線(xiàn)D、四條直線(xiàn)
考點(diǎn):二元二次方程表示圓的條件
專(zhuān)題:直線(xiàn)與圓
分析:通過(guò)已知表達(dá)式,列出關(guān)系式,求出交點(diǎn)即可.
解答:解:方程(x2-4)2+(y2-4)2=0
則x2-4=0并且y2-4=0,
x2=4
y2=4
,
解得:
x=2
y=2
,
x=-2
y=2
x=2
y=-2
,
x=-2
y=-2

得到4個(gè)點(diǎn).
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查二元二次方程表示圓的條件,方程的應(yīng)用,考查計(jì)算能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列各組對(duì)象中能構(gòu)成集合的是
 
.(填序號(hào))
①北京尼賞文化傳播有限公司的全體員工;
②2010年全國(guó)經(jīng)濟(jì)百?gòu)?qiáng)縣;
③2010年全國(guó)“五一”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者;
④美國(guó)NBA的籃球明星.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知點(diǎn)A,B分別在直線(xiàn)x=1,x=3上,O為坐標(biāo)原點(diǎn),且|
OA
-
OB
|=4.當(dāng)|
OA
+
OB
|取到最小值時(shí),
OA
OB
的值為( 。
A、0B、2C、3D、6

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知sin2α=-
24
25
,且α∈(
4
,π),則sinα=( 。
A、
3
5
B、
4
5
C、-
3
5
D、-
4
5

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知sinα+cosα=
3
4
,那么sin3α-cos3α的值為( 。
A、
25
128
23
B、-
25
128
23
C、
25
128
23
或-
25
128
23
D、以上全錯(cuò)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2013-2014學(xué)年四川省高三二診模擬理科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

已知橢圓C:()的短軸長(zhǎng)為2,離心率為

求橢圓C的方程

(2)若過(guò)點(diǎn)M(2,0)的引斜率為的直線(xiàn)與橢圓C相交于兩點(diǎn)G、H,設(shè)P為橢圓C上一點(diǎn),且滿(mǎn)足為坐標(biāo)原點(diǎn)),當(dāng)時(shí),求實(shí)數(shù)的取值范圍?

 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2013-2014學(xué)年四川省高三三診模擬理科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

某中學(xué)的數(shù)學(xué)測(cè)試中設(shè)置了“數(shù)學(xué)與邏輯”和“閱讀與表達(dá)”兩個(gè)內(nèi)容,成績(jī)分為A、B、C、D、E五個(gè)等級(jí)。某班考生兩科的考試成績(jī)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)如圖所示,其中“數(shù)學(xué)與邏輯”科目的成績(jī)等級(jí)為B的考生有10人

(1)求該班考生中“閱讀與表達(dá)”科目中成績(jī)等級(jí)為A的人數(shù);

(2)若等級(jí)A、B、C、D、E分別對(duì)應(yīng)5分、4分、3分、2分、1分,該考場(chǎng)共10人得分大于7分,其中2人10分,2人9分,6人8分,從這10人中隨機(jī)抽取2人,求2人成績(jī)之和的分布列。

 

 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2013-2014學(xué)年四川省高三三診模擬理科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

的展開(kāi)式中第5項(xiàng)的二項(xiàng)式系數(shù)是( )

A. B. C. D.

 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2013-2014學(xué)年四川省高三三診模擬文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

已知函數(shù)

(1)當(dāng)時(shí),求函數(shù)取得最大值和最小值;

(2)設(shè)銳角的內(nèi)角A、B、C的對(duì)應(yīng)邊分別是,且,若向量與向量平行,求的值.

 

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