19.若實(shí)數(shù)x、y滿足約束條件$\left\{\begin{array}{l}{x-y+4≥0}\\{x+y≥0}\\{x≤k}\end{array}\right.$,且z=$\frac{y}{x+3}$-k的最大值為1,則z的最小值為(  )
A.$\frac{3}{4}$B.$\frac{1}{4}$C.-$\frac{1}{4}$D.-$\frac{5}{4}$

分析 作出可行域,目標(biāo)函數(shù)z=$\frac{y}{x+3}$-k表示區(qū)域內(nèi)的點(diǎn)與(-3,0)連線的斜率減去k,結(jié)合圖象和已知最大值可得k=1,解得B的坐標(biāo)代值可得.

解答 解:作出約束條件$\left\{\begin{array}{l}{x-y+4≥0}\\{x+y≥0}\\{x≤k}\end{array}\right.$所對應(yīng)的可行域(如圖△ABC)
目標(biāo)函數(shù)z=$\frac{y}{x+3}$-k表示區(qū)域內(nèi)的點(diǎn)與P(-3,0)連線的斜率減去k,
結(jié)合圖象可知當(dāng)點(diǎn)為A(-2,2)時(shí),z取最大值2-k=1,解得k=1,
解得此時(shí)B的坐標(biāo)為(1,-1),故z的最小值為$\frac{-1}{1+3}$-1=-$\frac{5}{4}$
故選:D

點(diǎn)評 本題考查簡單線性規(guī)劃,涉及直線的斜率公式,準(zhǔn)確作圖是解決問題的關(guān)鍵,屬中檔題.

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10.在△ABC中,角A,B,C的對邊分別為a,b,c,若(a2+b2-c2)tanC=ab,則角C的值為( 。
A.$\frac{π}{6}$或$\frac{5π}{6}$B.$\frac{π}{3}$或$\frac{2π}{3}$C.$\frac{π}{6}$D.$\frac{2π}{3}$

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11.設(shè)函數(shù)f(x)=msinx+cosx(x∈R)的圖象經(jīng)過點(diǎn)($\frac{π}{2}$,-1)
(1)求f(x)的解析式,并求函數(shù)的單調(diào)遞增區(qū)間;
(2)若g(x)=f(x)+1,且x∈[0,π]時(shí),求函數(shù)g(x)的最小值及此時(shí)x的取值集合.

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7.等差數(shù)列{an}中,若a4+a14=2,則S17=17.

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14.某高校一專業(yè)在一次自主招生中,對20名已經(jīng)選拔入圍的學(xué)生進(jìn)行語言表達(dá)能力和邏輯思維能力測試,結(jié)果如表:
語言表達(dá)能力
人數(shù)
邏輯思維能力
一般良好優(yōu)秀
一般221
良好4m1
優(yōu)秀13n
由于部分?jǐn)?shù)據(jù)丟失,只知道從這20名參加測試的學(xué)生中隨機(jī)抽取一人,抽到語言表達(dá)能力優(yōu)秀或邏輯思維能力優(yōu)秀的學(xué)生的概率為$\frac{2}{5}$.
(1)從參加測試的語言表達(dá)能力良好的學(xué)生中任意抽取2名,求其中至少有一名邏輯思維能力優(yōu)秀的學(xué)生的概率;
(2)從參加測試的20名學(xué)生中任意抽取2名,設(shè)語言表達(dá)能力優(yōu)秀或邏輯思維能力優(yōu)秀的學(xué)生人數(shù)為X,求隨機(jī)變量X的分布列及其均值.

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4.如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,己知橢圓$\frac{{x}^{2}}{4}+\frac{{y}^{2}}{2}$=1和圓x2+y2=4,過橢圓左頂點(diǎn)A的兩條直線分別交橢圓與圓于點(diǎn)B,E和點(diǎn)C,F(xiàn),若AC⊥AF,直線BE和CF在x軸上的截距分別為s,t,求證:s+t為定值.

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11.已知(3+x)5=a0+a1(1+x)+a2(1+x)2+…+a5(1+x)5,則a3+a4等于50.

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8.已知f(x)=x2-mx+m-1.
(1)若函數(shù)y=lg[f(x)]在區(qū)間[2,4]上有意義,求m的取值范圍;
(2)若函數(shù)y=|f(x)|在區(qū)間[2,4]單調(diào)遞增,求m的取值范圍;
(3)若函數(shù)y=f(2x),x∈[0,1]的最大值為g(m),求g(m)的函數(shù)表達(dá)式.

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