在等差數(shù)列{an}中,a1+a3=-8,a2+a4=-14.
(1)求數(shù)列{an}的通項公式;
(2)設(shè)數(shù)列{an+bn}是首項為1,公比為c的等比數(shù)列,求數(shù)列{bn}的前n項和Sn
考點:數(shù)列的求和,等差數(shù)列的性質(zhì)
專題:計算題,分類討論,等差數(shù)列與等比數(shù)列
分析:(1)運用等差數(shù)列的通項公式,代入計算,即可得到;
(2)求出數(shù)列{bn}的通項公式,再由分組求和,分別運用等差數(shù)列和等比數(shù)列的求和公式,注意公比為1的情況.
解答: 解:(1)在等差數(shù)列{an}中,a1+a3=-8,a2+a4=-14,
設(shè)公差為d,則2a1+2d=-8,2a1+4d=-14,解得,a1=-1,d=-3.
則數(shù)列{an}的通項公式:an=a1+(n-1)d=2-3n;
(2)數(shù)列{an+bn}是首項為1,公比為c的等比數(shù)列,
則an+bn=1•cn-1,則有bn=cn-1-2+3n.
則有數(shù)列{bn}的前n項和Sn=(1+1)+(c+4)+…+(cn-1-2+3n)
=(1+c+…+cn-1)+(1+4+…+3n-2).
所以當c=1時,Sn=n+
(3n-1)n
2

當c≠0且c≠1時,Sn=
1-cn
1-c
+
(3n-1)n
2
點評:本題考查等差數(shù)列和等比數(shù)列的通項公式和求和公式的運用,考查分類討論的思想方法,考查運算能力,屬于中檔題.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

下列命題中,
①命題“?x∈(0,2),x2+2x+2<0”的否定是“?x∈(0,2),x2+2x+2>0”;
x>1
y>2
x+y>3
xy>2
的充要條件;
③一個命題的逆命題為真,它的否命題也一定為真;
④“9<k<15”是“方程
x2
15-k
+
y2
k-9
=1表示橢圓”的充要條件.
⑤設(shè)P是以F1、F2為焦點的雙曲線一點,且
PF 1
PF 2
=0,若△PF1F2的面積為9,則雙曲線的虛軸長為6;
其中真命題的是
 
(將正確命題的序號填上).

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知雙曲線
x2
9-k
+
y2
k-4
=1
的離心率e<2,則k的取值范圍是
 

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,已知F1,F(xiàn)2是橢圓
x2
36
+
y2
24
=1
的兩個焦點,P為橢圓上一點,∠F1PF2=60°求:
(1)△PF1F2的面積;
(2)點P的坐標.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

給出如下四個命題:
①若向量
a
,
b
滿足
a
b
<0,則
a
b
的夾角為鈍角;
②命題“若a>b,則aa>2b-1”的否命題為“若a≤b,則aa≤2b-1”;
③“?x∈R,x2+1≥1”的否定是“?x∈R,x2+1≤1”;
④向量
a
,
b
共線的充要條件:存在實數(shù)λ,使得
b
a

其中正確的命題的序號是
 

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

不等式a2+mb2≥λb(a+b)對于任意的a,b∈R,存在λ∈R成立,則實數(shù)m的取值范圍為
 

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

有一段地鐵從它的本站出發(fā)沿線有6個停車站,當它離開本站時,列車上有10個人,每個人都在其6個站點之一下車,而且在每一個車站至少有一個人下車,有多種方法可以使這樣的事情發(fā)生?

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=sin(ωx+φ)(ω>1,0≤φ≤π)是R上的偶函數(shù),其圖象關(guān)于M(
4
,0)對稱,且在區(qū)間[0,
π
2
]上是單調(diào)函數(shù).
(1)求f(x)的解析式;
(2)求f(x)的單調(diào)遞增區(qū)間;
(3)求函數(shù)y=
-f(x)-
1
2
的定義域.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知斜率為1的直線l,過橢圓
x2
3
+
y2
2
=1的右焦點F2,交橢圓于A,B兩點,求弦長AB和△ABF1的面積.

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同步練習冊答案