【題目】如圖,在四棱錐中, 是等邊三角形, 為的中點(diǎn),四邊形為直角梯形, .
(1)求證:平面平面;
(2)求四棱錐的體積;
(3)在棱上是否存在點(diǎn),使得平面?說(shuō)明理由.
【答案】(1)證明見(jiàn)解析;(2);(3)存在為中點(diǎn).
【解析】試題分析:(1)由 根據(jù)線面垂直的判定定理可證明平面,再利用面面垂直的判定定理可得結(jié)論;(2)連接因?yàn)椤?/span>為等邊三角形, 為中點(diǎn),所以.因?yàn)?/span>平面,所以,由線面垂直的性質(zhì)可得平面,即是棱錐高,算出底面面積,利用棱錐的體積公式可得結(jié)果;(3)棱上存在點(diǎn),使得∥平面,取中點(diǎn),連接由中位線定理及線面平行的判定定理可得∥平面,可得平面∥平面.再利用面面平行的性質(zhì)可得結(jié)論.
試題解析:(1) 因?yàn)?/span>, , ,
所以平面.因?yàn)?/span>平面,
所以平面平面.
(2)連接.
因?yàn)椤?/span>為等邊三角形, 為中點(diǎn),所以.
因?yàn)?/span>平面,所以
因?yàn)?/span>,所以平面.
所以.
在等邊△中, ,
,
所以.
(3)棱上存在點(diǎn),使得∥平面,此時(shí)點(diǎn)為中點(diǎn).取中點(diǎn),連接.因?yàn)?/span>為中點(diǎn), 所以∥.
因?yàn)?/span>平面,所以∥平面.因?yàn)?/span>為中點(diǎn),
所以∥.因?yàn)?/span>平面,所以∥平面.
因?yàn)?/span>,所以平面∥平面.
因?yàn)?/span>平面,所以∥平面.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐中,底面為直角梯形, , 和均為等邊三角形,且平面平面,點(diǎn)為的中點(diǎn).
(1)求證: 平面;
(2)求平面與平面所成的銳二面角的余弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)當(dāng)時(shí),求的定義域;
(2)試判斷函數(shù)在區(qū)間上的單調(diào)性,并給出證明;
(3)若在區(qū)間上恒取正值,求實(shí)數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2017年“雙節(jié)”期間,高速公路車輛較多.某調(diào)查公司在一服務(wù)區(qū)從七座以下小型汽車中按進(jìn)服務(wù)區(qū)的先后每間隔50輛就抽取一輛的抽樣方法抽取40名駕駛員進(jìn)行詢問(wèn)調(diào)查,將他們?cè)谀扯胃咚俟返能囁?/span>分成六段: , , , , , 后得到如圖的頻率分布直方圖.
(1)調(diào)查公司在采樣中,用到的是什么抽樣方法?
(2)求這40輛小型車輛車速的眾數(shù)、中位數(shù)及平均數(shù)的估計(jì)值;
(3)若從車速在的車輛中任抽取2輛,求車速在的車輛至少有一輛的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知線段AB的端點(diǎn)B的坐標(biāo)為(3,0),端點(diǎn)A在圓上運(yùn)動(dòng);
(1)求線段AB中點(diǎn)M的軌跡方程;
(2)過(guò)點(diǎn)C(1,1)的直線m與M的軌跡交于G、H兩點(diǎn),當(dāng)△GOH(O為坐標(biāo)原點(diǎn))的面積最大時(shí),求直線m的方程并求出△GOH面積的最大值.
(3)若點(diǎn)C(1,1),且P在M軌跡上運(yùn)動(dòng),求的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】△ABC的內(nèi)角A,B,C的對(duì)邊分別為a,b,c,已知△ABC的面積為
(1)求sinBsinC;
(2)若6cosBcosC=1,a=3,求△ABC的周長(zhǎng).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了讓貧困地區(qū)的孩子們過(guò)一個(gè)溫暖的冬天,某校陽(yáng)光志愿者社團(tuán)組織“這個(gè)冬天不再冷”冬衣募捐活動(dòng),共有50名志愿者參與.志愿者的工作內(nèi)容有兩項(xiàng):①到各班做宣傳,倡議同學(xué)們積極捐獻(xiàn)冬衣;②整理、打包募捐上來(lái)的衣物.每位志愿者根據(jù)自身實(shí)際情況,只參與其中的某一項(xiàng)工作.相關(guān)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)如下表所示:
(1)如果用分層抽樣的方法從參與兩項(xiàng)工作的志愿者中抽取5人,再?gòu)倪@5人中選2人,那么“至少有1人是參與班級(jí)宣傳的志愿者”的概率是多少?
(2)若參與班級(jí)宣傳的志愿者中有12名男生,8名女生,從中選出2名志愿者,用表示所選志愿者中的女生人數(shù),寫出隨機(jī)變量的分布列及數(shù)學(xué)期望.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某中心接到其正東、正西、正北方向三個(gè)觀測(cè)點(diǎn)的報(bào)告:正西、正北兩個(gè)觀測(cè)點(diǎn)同時(shí)聽到了一聲巨響,正東觀測(cè)點(diǎn)聽到的時(shí)間比其它兩觀測(cè)點(diǎn)晚4.已知各觀測(cè)點(diǎn)到該中心的距離是1020.則該巨響發(fā)生在接報(bào)中心的( )處.(假定當(dāng)時(shí)聲音傳播的速度為340,相關(guān)各點(diǎn)均在同一平面上)
A. 西偏北方向,距離 B. 東偏南方向,距離
C. 西偏北方向,距離 D. 東偏南方向,距離
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)參加語(yǔ)、數(shù)、外三門課程的考試,設(shè)該同學(xué)語(yǔ)、數(shù)、外取得優(yōu)秀成績(jī)的概率分別為, , (),設(shè)該同學(xué)三門課程都取得優(yōu)秀成績(jī)的概率為,都未取得優(yōu)秀成績(jī)的概率為,且不同課程是否取得優(yōu)秀成績(jī)相互獨(dú)立.
(1)求, ;
(2)設(shè)為該同學(xué)取得優(yōu)秀成績(jī)的課程門數(shù),求的分布列和數(shù)學(xué)期望.
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