如圖,四棱錐中,是正三角形,四邊形是矩形,且平面平面,,.
(Ⅰ) 若點(diǎn)是的中點(diǎn),求證:平面;
(II)若點(diǎn)為線段的中點(diǎn),求二面角的正切值.
(Ⅰ)證明:設(shè),交于點(diǎn),連接,易知為的中位線,
故,又平面,平面,得平面.
(Ⅱ)解:過做交于,過作交于,
由已知可知平面,,且,
過作交于,連接,由三垂線定理可知:為所求角
如圖,平面,,由三垂線定理可知,
在中,斜邊,,得,
在中,,得,由等面積原理得,B到CE邊的高為
則; 在中,,則,
故:
法2建立如圖所示的空間直角坐標(biāo)系,
則,,;,
(I)設(shè)平面的法向量為,
則即;推出即, 平面。
(II),故
解析試題分析:建立如圖所示的空間直角坐標(biāo)系,
則,,;,
(I)設(shè)平面的法向量為,
則即;即
令,則;又,故即,而平面所以平面。
(II)設(shè)平面的法向量為,,
則即;即
令,則;由題可知平面的法向量為
故,故
考點(diǎn):本題主要考查立體幾何中的平行關(guān)系、角計(jì)算。
點(diǎn)評:中檔題,立體幾何題,是高考必考內(nèi)容,往往涉及垂直關(guān)系、平行關(guān)系、角、距離、體積的計(jì)算。在計(jì)算問題中,有“幾何法”和“向量法”。利用幾何法,要遵循“一作、二證、三計(jì)算”的步驟,利用空間向量,省去繁瑣的證明,也是解決立體幾何問題的一個基本思路。對計(jì)算能力要求較高。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
如圖,四棱錐P-ABCD的底面ABCD是正方形,側(cè)棱PD⊥底面ABCD,PD=DC,E是PC的中點(diǎn).
(1)證明:PA∥平面BDE;
(2)求二面角B-DE-C的余弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
如圖所示,正方形與矩形所在平面互相垂直,,點(diǎn)為的中點(diǎn).
(1)求證:∥平面;
(2)求證:;
(3)在線段上是否存在點(diǎn),使二面角的大小為?若存在,求出的長;若不存在,請說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
如圖,四邊形ABCD中,為正三角形,,,AC與BD交于O點(diǎn).將沿邊AC折起,使D點(diǎn)至P點(diǎn),已知PO與平面ABCD所成的角為,且P點(diǎn)在平面ABCD內(nèi)的射影落在內(nèi).
(Ⅰ)求證:平面PBD;
(Ⅱ)若時,求二面角的余弦值。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
(本小題滿分12分)如圖,正方體ABCD—A1B1C1D1中,P、M、N分別為棱DD1、AB、BC的中點(diǎn) .
(1)求二面角B1MNB的正切值;
(2)求證:PB⊥平面MNB1;
(3)若正方體的棱長為1,畫出一個正方體表面展開圖,使其滿足“有4個正方形面相連成一個長方形”的條件,并求出展開圖中P、B兩點(diǎn)間的距離 .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
(本小題14分)
如圖2,在四面體中,且
(1)設(shè)為的中點(diǎn),證明:在上存在一點(diǎn),使,并計(jì)算的值;
(2)求二面角的平面角的余弦值.
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