若實(shí)數(shù)x,y滿足不等式組
2x-y≥2
ax+y≤4
y≥-1
,目標(biāo)函數(shù)z=x+2y,若a=1,則z的最大值為
 
,若z存在最大值,則a的取值范圍為
 
考點(diǎn):簡(jiǎn)單線性規(guī)劃
專題:不等式的解法及應(yīng)用
分析:作出不等式對(duì)應(yīng)的平面區(qū)域,利用線性規(guī)劃的知識(shí),通過平移即可求z的最大值.若z存在最大值,利用數(shù)形結(jié)合確定滿足條件的不等式關(guān)系即可.
解答: 解:(1)若a=1,作出不等式組對(duì)應(yīng)的平面區(qū)域如圖:(陰影部分).
由z=x+2y得y=-
1
2
x+
1
2
z,
平移直線y=-
1
2
x+
1
2
z,
由圖象可知當(dāng)直線y=-
1
2
x+
1
2
z經(jīng)過點(diǎn)A時(shí),直線y=-
1
2
x+
1
2
z的截距最大,
此時(shí)z最大.
2x-y=2
x+y=4
,解得
x=2
y=2
,即A(2,2),
代入目標(biāo)函數(shù)z=x+2y得z=2×2+2=6.
(2)由ax+y≤4,得y≤-ax+4,
則直線y=-ax+4過定點(diǎn)(0,4),
若-a≥0,即a≤0時(shí),目標(biāo)函數(shù)z=x+2y無最大值,此時(shí)不滿足條件.
若-a<0,即a>0時(shí),
要使z存在最大值,
則直線y=-ax+4的斜率-a,
滿足-a≤-
1
2
,
即a≥
1
2
,
故此時(shí)a的取值范圍為[
1
2
,+∞)
故答案為:6,[
1
2
,+∞)
點(diǎn)評(píng):本題主要考查線性規(guī)劃的應(yīng)用,利用圖象平行求得目標(biāo)函數(shù)的最大值,利用數(shù)形結(jié)合是解決線性規(guī)劃問題中的基本方法.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)數(shù)列{an}滿足:a1=2,an+1=
3+4an
2+an
,證明:對(duì)?n∈N*,有2≤an<an+1<3.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)函數(shù)f(x)的定義域是R,對(duì)于任意的x,y,有f(x+y)=f(x)+f(y),且當(dāng)x>0時(shí),f(x)>0.
(1)求f(0)的值;
(2)判斷函數(shù)的奇偶性;
(3)用函數(shù)單調(diào)性的定義證明函數(shù)f(x)為增函數(shù).

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若函數(shù)f(x)=
-x+3a,x<0
ax,x≥0
(a>0
,且a≠1),在定義域R上滿足
f(x2)-f(x1)
x1-x2
>0
,則a的取值范圍是
 

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若(x-
a
x
2(a≠0)展開式的x2的系數(shù)為A,常數(shù)項(xiàng)為B,若B=4A,則a的值為
 

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=sinx+cosx,記f1(x)=f′(x),f2(x)=f1′(x),…,fn(x)=fn-1′(x)(n∈N*且n≥2),試計(jì)算f1(x),f2(x),f3(x),f4(x),并猜想f2010(x)的表達(dá)式.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,D,E分別為△ABC邊AB,AC的中點(diǎn),直線DE交△ABC的外接圓于F,G兩點(diǎn),若CF∥AB,證明:
(1)BC=DC;
(2)△BCD∽△GBD.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在△ABC中,D是邊AC上的點(diǎn),且AB=AD,2AB=
3
BD,BC=2BD,則∠C等于
 

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若a,b,c>0且a(a+b+c)+bc=4-2
3
,則2a+b+c的最小值為( 。
A、
3
-1
B、
3
+1
C、2
3
-2
D、2
3
+2

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案