甲乙兩人進行掰手腕比賽,比賽規(guī)則規(guī)定三分鐘為一局,三分鐘內(nèi)不分勝負為平局,當有一人贏3局就結(jié)束比賽,否則繼續(xù)進行,根據(jù)以往經(jīng)驗,每次甲勝的概率為,乙勝的概率為,且每局比賽勝負互不受影響.
(Ⅰ)求比賽4局乙勝的概率;
(Ⅱ)求在2局比賽中甲的勝局數(shù)為ξ的分布列和數(shù)學期望;
(Ⅲ)若規(guī)定贏一局得2分,平一局得1分,輸一局得0分,比賽進行五局,積分有超過5分者比賽結(jié)束,否則繼續(xù)進行,求甲得7分的概率.
(I);
(II) 分布列為:0 1 2 P
數(shù)學期望為1;
(Ⅲ)
解析試題分析:(I)4局乙勝,即4局中乙3勝,且第4局為勝,前3局賽果為乙勝2局平1局或乙勝2局甲勝1局,所求概率為,(II)甲的勝局數(shù)為ξ可取0,1,2,ξ取0包括輸2局或平兩局或1局輸1局平,所以,ξ取1包括1贏1輸或1贏1平,所以,ξ取2包括2次都贏,所以,數(shù)學期望;(Ⅲ)甲若得7分, 要進行4局或5局比賽,且最后一局甲贏, 設(shè)比賽進行4局為事件A即為前3局要平1勝2,第4局勝,比賽進行5局為事件B即為前4局勝1平3或輸1平1勝2,第5局勝,則,所以.
試題解析:由已知得甲贏的概率為,平的概率為,輸?shù)母怕蕿?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic5/tikupic/19/4d/1914d834d5422748742ea551f648e893.png" style="vertical-align:middle;" />,
乙贏的概率為,平的概率為,輸?shù)母怕蕿?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic5/tikupic/56/0a/5660af2dbfd6b3c66feb0b8e692ebbeb.png" style="vertical-align:middle;" />,
(I)4局乙勝,即4局中乙3勝,且第4局為勝
所求的概率為
(II) 取0,1,2
分布列如下:0 1 2 P
(Ⅲ)甲若得7分, 要進行4局或5局比賽,且最后一局甲贏, 設(shè)比賽進行4局事件為A,比賽進行5局事件為B,則
,
所以
考點:概率分布列和數(shù)學期望
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:填空題
如圖,在矩形中,為中點,拋物線的一部分在矩形內(nèi),點為拋物線頂點,點在拋物線上,在矩形內(nèi)隨機地放一點,則此點落在陰影部分的概率為 .
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
一紙箱中放有除顏色外,其余完全相同的黑球和白球,其中黑球2個,白球3個.
(Ⅰ)從中同時摸出兩個球,求兩球顏色恰好相同的概率;
(Ⅱ)從中摸出一個球,放回后再摸出一個球,求兩球顏色恰好不同的概率.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
甲乙兩班進行消防安全知識競賽,每班出3人組成甲乙兩支代表隊,首輪比賽每人一道必答題,答對則為本隊得1分,答錯不答都得0分,已知甲隊3人每人答對的概率分別為,乙隊每人答對的概率都是.設(shè)每人回答正確與否相互之間沒有影響,用表示甲隊總得分.
(I)求隨機變量的分布列及其數(shù)學期望E;
(Ⅱ)求在甲隊和乙隊得分之和為4的條件下,甲隊比乙隊得分高的概率.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
甲、乙兩人參加某電視臺舉辦的答題闖關(guān)游戲,按照規(guī)則,甲先從6道備選題中一次任意抽取3道題,獨立作答,然后由乙回答剩余3題,每人答對其中的2題就停止答題,即闖關(guān)成功。已知6道備選題中,甲能答對其中的4道題,乙答對每道題的概率都是.
(1)求甲、乙至少有一人闖關(guān)成功的概率;
(2)設(shè)甲答對題目的個數(shù)為,求的分布列及數(shù)學期望.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
現(xiàn)有編號分別為1,2,3,4,5,6,7, 8,9的九道不同的數(shù)學題。某同學從這九道題中一次隨機抽取兩道題,每題被抽到的概率是相等的,用符號表示事件“抽到兩 題的編號分別為,且<”.
(1)共有多少個基本事件?并列舉出來;
(2)求該同學所抽取的兩道題的編號之和小于17但不小于11的概率.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:填空題
(理)一個均勻小正方體的六個面中,三個面上標以數(shù)0,兩個面上標以數(shù)1,一個面上標以數(shù)2,將這個小正方體拋擲2次,則向上的數(shù)之積的數(shù)學期望是
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:填空題
一只不透明的袋子中裝有1個白球和1個紅球,這些球除顏色外其余都相同,攪勻后從中任意摸出1個球,記錄下顏色后放回袋中并攪勻,再從中任意摸出1個球,則兩次摸出的球顏色相同的概率是 ;
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