4封不同的信放入3個不同的信箱，則有（　�。┓N不同的結(jié)果．
A、34
B、A
 
3
4
C、C
 
3
4
D、43
考點：計數(shù)原理的應(yīng)用
專題：排列組合
分析：每封信都有3種不同的投法，由分步計數(shù)原理可得，4封信共有34種投法
解答： 解：每封信都有3種不同的投法
由分步計數(shù)原理可得，4封信共有3×3×3×3=34
故選：A
點評：本題主要考查了分步計數(shù)原理的應(yīng)用，要注意結(jié)論：m個物品放到n個不同的位置的方法有nm，屬于基礎(chǔ)試題
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

2[lg
2
]2+lg
2
•lg5+
[lg
2
]2+2lg
2
+1
=
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在△ABC中，AB=2，AC=4，且|
AB
+
AC
|=|
BC
|，則
BA
在
CB
方向上的投影為
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

若某程序圖如圖所示，則該程序運行后輸出的k的值是（　�。�
A、4B、5C、6D、7

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

要得到函數(shù)y=cosx的圖象，只需要將函數(shù)y=cos（x-
π
3
）的圖象（　�。�
A、向右平移
π
6
個單位
B、向右平移
π
3
個單位
C、向左平移
π
3
個單位
D、向左平移
π
6
個單位

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

一個樣本數(shù)據(jù)按從小到大的順序排列為：13，14，19，x，23，27，28，32，其中，中位數(shù)是22，則x等于（　　）
A、21B、22C、23D、24

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

若不等式
t
t2+9
≤μ≤
t2+3
t+
3
對任意的t∈（0，2]上恒成立，則μ的取值范圍是（　�。�
A、[
1
6
，2
7
-
21
]
B、[
2
13
，2
7
-
21
]
C、[
1
6
，
2
2
]
D、[
2
13
，
2
2
]

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知數(shù)列{an}滿足log2an+1=log2an+1（n∈N*），且a2+a4+a6=4，則log 
1
2
（a5+a7+a9）的值是（　�。�
A、-5
B、-
1
5
C、5
D、
1
5

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

對于推理：若a＞b，則a2＞b2，因為2＞-2，則22＞（-2）2，即4＞4，下列說法正確的是（　�。�
A、大前提錯誤
B、小前提錯誤
C、推理正確
D、不是演繹推理

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