已知定義在區(qū)間[-1，1]上的函數(shù)y=f﹙x﹚的值域?yàn)閇-2，0]，則函數(shù)f﹙2x+1﹚的值域?yàn)?div id="ayvhmyk" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
考點(diǎn)：函數(shù)的值域
專題：函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用
分析：由題意得：2x+1∈[-1，1]，把2x+1看做t，則f（t）與f（x）是一樣的，從而得出函數(shù)的值域．
解答： 解：因?yàn)楹瘮?shù)f（x）的定義域是[-1，1]，
所以2x+1∈[-1，1]，
把2x+1看做t，則f（t）與f（x）是一樣的，
所以，f（2x+1）的值域是[-2，0]．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了函數(shù)的值域問(wèn)題，是一道基礎(chǔ)題．
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    科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

    已知函數(shù)f（x）=2x+sinx，若f（2x-y+3）≤0，則x2+y2的最小值為（　�。�
    A、
    		2
    B、3
    		2
    C、
    3
    		5
    5
    D、
    9
    5

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    科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

    某中學(xué)舉行電腦知識(shí)競(jìng)賽，滿分為100分，80分以上為優(yōu)秀（含80分）現(xiàn)將高一兩個(gè)班參賽學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行整理后分成5組，繪制成頻率分布直方圖如圖所示．已知圖中從左到右的第一、三、四、五小組的頻率分別為 0.30、0.15、10、0.05，而第二小組的頻數(shù)是40，則參賽的人數(shù)是
     
    ；成績(jī)優(yōu)秀的頻率是
     
    ．

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    科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

    不等式x-4y+4≥0表示的平面區(qū)域在直線x-4y+4=0的（　�。�
    A、左下方及直線上的點(diǎn)
    B、右下方及直線上的點(diǎn)
    C、左上方及直線上的點(diǎn)
    D、右上方及直線上的點(diǎn)

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    科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

    函數(shù)f（x）=
    π
    2
    x+log2x的零點(diǎn)所在區(qū)間為（　�。�
    A、[0，
    1
    4
    ]
    B、[
    1
    4
    ，
    1
    2
    ]
    C、[
    1
    2
    ，
    3
    4
    ]
    D、[
    3
    4
    ，1]

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    科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

    函數(shù)=Asin（ωx+θ）+b（A＞0，ω＞0，-π＜θ＜π）在一個(gè)周期內(nèi)，當(dāng)x=
    π
    6
    時(shí)，y取最大值2，其圖象與x軸的相鄰兩個(gè)交點(diǎn)的距離為
    π
    2
    ．
    （1）求此函數(shù)的解析式，
    （2）求函數(shù)g（x）=
    1
    f(x+
    π
    6
    )
    的值域．

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    100只椅子排成一圈，有n個(gè)人坐在椅子上，使得再有一個(gè)人坐入時(shí)，總與原來(lái)的n個(gè)人中的一個(gè)坐在相鄰的椅子上，則n的最小值為
     
    ．

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    已知f（x）為一次函數(shù)，g（x）為二次函數(shù)，且f[g（x）]=g[f（x）]，求f（x）的解析式．

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    科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

    對(duì)任意的[-
    1
    2
    ，
    1
    2
    ]時(shí)，不等式x2+2x-a≤0恒成立，則實(shí)數(shù)a的取值范圍是（　�。�
    A、（-∞，0]
    B、（-∞，3]
    C、[0，+∞）
    D、[
    5
    4
    ，+∞）

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