設(shè)函數(shù)f(x)=
x+
1
x
[x]•[
1
x
]+[x]+[
1
x
]+1
(x>0)
,其中[x]表示不超過(guò)x的最大整數(shù),如[2]=2, [
1
3
]=0, [1.8]=1

(Ⅰ)求f(
3
2
)
的值;
(Ⅱ)若在區(qū)間[2,3)上存在x,使得f(x)≤k成立,求實(shí)數(shù)k的取值范圍;
(Ⅲ)求函數(shù)f(x)的值域.
分析:(I)利用賦值法,可求f(
3
2
)
的值;
(Ⅱ)確定f(x)在區(qū)間[2,3)上遞增,可得f(x)在區(qū)間[2,3)上的值域,利用f(x)≤k成立,即可求實(shí)數(shù)k的取值范圍;
(Ⅲ)x∈(1,+∞)時(shí),f(x)的值域?yàn)镮1∪I2∪…∪In∪…,設(shè)an=
n+
1
n
n+1
=
n2+1
n(n+1)
,bn=
n+1+
1
n+1
n+1
=1+
1
(n+1)2
,則In=[an,bn).從而可求函數(shù)f(x)的值域.
解答:解:(Ⅰ)因?yàn)?span id="txpxrrf" class="MathJye">[
3
2
]=1,[
2
3
]=0,所以f(
3
2
)=
3
2
+
2
3
[
3
2
]•[
2
3
]+[
3
2
]+[
2
3
]+1
=
13
12
.-------------(2分)
(Ⅱ)因?yàn)?≤x<3,所以[x]=2,[
1
x
]=0
,----------------------(3分)
f(x)=
1
3
(x+
1
x
)

求導(dǎo)得f′(x)=
1
3
(1-
1
x2
 )
,當(dāng)2≤x<3時(shí),顯然有f'(x)>0,
所以f(x)在區(qū)間[2,3)上遞增,----------------------(5分)
即可得f(x)在區(qū)間[2,3)上的值域?yàn)?span id="1jxvbpz" class="MathJye">[
5
6
10
9
),
在區(qū)間[2,3)上存在x,使得f(x)≤k成立,所以k≥
5
6
.--------------------(7分)
(Ⅲ)由于f(x)的表達(dá)式關(guān)于x與
1
x
對(duì)稱(chēng),且x>0,不妨設(shè)x≥1.
當(dāng)x=1時(shí),
1
x
=1,則f(1)=
1
2
;----------------------(8分)
當(dāng)x>1時(shí),設(shè)x=n+αZ,n∈N*,0≤αZ<1.
則[x]=n,[
1
x
]=0
,所以f(x)=f(n+α)=
n+α+
1
n+α
n+1
.-----------------(9分)
設(shè)g(x)=x+
1
x
,g(x)=1-
1
x2
>0
,g(x)在[1,+∞)上是增函數(shù),
又n≤n+α<n+1,∴n+
1
n
≤n+α+
1
n+α
<n+1+
1
n+1
,
當(dāng)x≥2時(shí),f(x)∈[
n+
1
n
n+1
n+1+
1
n+1
n+1
)=In(n∈N*,n≥2)

當(dāng)x∈(1,2)時(shí),f(x)∈(1,
5
4
)=I1
…(11分)
故x∈(1,+∞)時(shí),f(x)的值域?yàn)镮1∪I2∪…∪In∪…
設(shè)an=
n+
1
n
n+1
=
n2+1
n(n+1)
,bn=
n+1+
1
n+1
n+1
=1+
1
(n+1)2

則In=[an,bn).
an+1-an=
n-2
n(n+1)(n+2)
,
∴當(dāng)n≥2時(shí),a2=a3<a4<…<an<…
又bn單調(diào)遞減,∴b2>b3>…>bn>…
∴[a2,b2)=I2
?
I3
?
I4
?
?
In
?
…----------------------(12分)
I1=[a1,b1)=[1,
5
4
),I2=[a2,b2)=[
5
6
10
9
)
,
∴I1∪I2∪…∪In∪…=I1∪I2=[1,
5
4
)∪[
5
6
10
9
)=[
5
6
,
5
4
)
Z.
綜上所述,f(x)的值域?yàn)?span id="bp1lt3r" class="MathJye">{
1
2
}∪[
5
6
,
5
4
).----------------------(13分)
說(shuō)明:其他正確解法按相應(yīng)步驟給分.
點(diǎn)評(píng):本題考查新定義,考查導(dǎo)數(shù)知識(shí)的運(yùn)用,考查函數(shù)的值域,考查學(xué)生分析解決問(wèn)題的能力,屬于中檔題.
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)函數(shù)f(x)=a2x2(a>0),g(x)=blnx.
(1)若函數(shù)y=f(x)圖象上的點(diǎn)到直線x-y-3=0距離的最小值為
2
,求a的值;
(2)關(guān)于x的不等式(x-1)2>f(x)的解集中的整數(shù)恰有3個(gè),求實(shí)數(shù)a的取值范圍;
(3)對(duì)于函數(shù)f(x)與g(x)定義域上的任意實(shí)數(shù)x,若存在常數(shù)k,m,使得f(x)≥kx+m和g(x)≤kx+m都成立,則稱(chēng)直線y=kx+m為函數(shù)f(x)與g(x)的“分界線”.設(shè)a=
2
2
,b=e,試探究f(x)與g(x)是否存在“分界線”?若存在,求出“分界線”的方程;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)函數(shù)f(x)=p(x-
1
x
)-2lnx,g(x)=
2e
x
(p是實(shí)數(shù),e為自然對(duì)數(shù)的底數(shù))
(1)若f(x)在其定義域內(nèi)為單調(diào)函數(shù),求p的取值范圍;
(2)若直線l與函數(shù)f(x),g(x)的圖象都相切,且與函數(shù)f(x)的圖象相切于點(diǎn)(1,0),求p的值;
(3)若在[1,e]上至少存在一點(diǎn)x0,使得f(x0)>g(x0)成立,求p的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)函數(shù)f(x)的定義域?yàn)镈,若存在非零實(shí)數(shù)l使得對(duì)于任意x∈M(M⊆D),有x+l∈D,且f(x+1)≥f(x),則稱(chēng)f(x)為M上的高調(diào)函數(shù).現(xiàn)給出下列三個(gè)命題:
①函數(shù)f(x)=(
12
)x
為R上的l高調(diào)函數(shù);
②函數(shù)f(x)=sin2x為R上的π高調(diào)函數(shù);
③如果定義域是[-1,+∞)的函數(shù)f(x)=x2為[-1,+∞)上的m高調(diào)函數(shù),那么實(shí)數(shù)m的取值范圍[2,+∞);
其中正確的命題是
②③
②③
(填序號(hào))

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)函數(shù)f(x)是定義在R上的偶函數(shù),且f(x+2)=f(x)恒成立;當(dāng)x∈[0,1]時(shí),f(x)=x3-4x+3.有下列命題:
f(-
3
4
) <f(
15
2
)
;
②當(dāng)x∈[-1,0]時(shí)f(x)=x3+4x+3;
③f(x)(x≥0)的圖象與x軸的交點(diǎn)的橫坐標(biāo)由小到大構(gòu)成一個(gè)無(wú)窮等差數(shù)列;
④關(guān)于x的方程f(x)=|x|在x∈[-3,4]上有7個(gè)不同的根.
其中真命題的個(gè)數(shù)為( 。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:徐州模擬 題型:解答題

設(shè)函數(shù)f(x)=a2x2(a>0),g(x)=blnx.
(1)若函數(shù)y=f(x)圖象上的點(diǎn)到直線x-y-3=0距離的最小值為2
2
,求a的值;
(2)關(guān)于x的不等式(x-1)2>f(x)的解集中的整數(shù)恰有3個(gè),求實(shí)數(shù)a的取值范圍;
(3)對(duì)于函數(shù)f(x)與g(x)定義域上的任意實(shí)數(shù)x,若存在常數(shù)k,m,使得f(x)≥kx+m和g(x)≤kx+m都成立,則稱(chēng)直線y=kx+m為函數(shù)f(x)與g(x)的“分界線”.設(shè)a=
2
2
,b=e,試探究f(x)與g(x)是否存在“分界線”?若存在,求出“分界線”的方程;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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